[导读]2013年山东省高考，花了更多工夫用来推动职业教育。如紧急推出职业教育“3+2”分段贯通培养试点招生。然而，对于职业教育，无论是考生，还是家长，甚至是高校本身，都还是低看一眼。

2013年山东省高考()，花了更多工夫用来推动职业教育，主要面向中职毕业生的春季高考，本科计划翻了一番；在高考计划都已经确定后，又紧急推出职业教育“3+2”分段贯通培养试点招生，让学生在高职学校学习三年后，只要通过考核，就可以直接升入对口的普通本科高校。对于山东省新推出的政策，考生们还是给面子的，11所“3+2”试点高职院校，最低录取分都超过二本最低分，算是旗开得胜，但是，在这一火爆的录取背后，考生和家长最关注的问题却是：上了“3+2”，最后拿到的文凭，能不能跟普通本科院校的一样，能不能不带着职业教育的痕迹？而记者了解到，对于职业教育，无论是考生，还是家长，甚至是高校本身，都还是低看一眼。

文凭遭担忧

今年，“3+2”的突然出现，直接抢了专科录取的风头。今年，山东省参加“3+2”试点的院校有11所，招生计划数为1200人，其中文史100人、理工1100人。

从投档情况看，这11所高校的录取情况都相当可观，招生计划1200人，实际投出1262人。其中文史106人，理工1156人。

“我现在就担心孩子以后的文凭问题，能不能跟人家那些上普通本科的孩子拿一样的文凭？如果本科文凭再和普通高考生是一样的，那就没问题了，多上一年学没什么。”任女士觉得，虽然孩子上“3+2”，拿本科文凭要用5年的时间，比人家正常的本科生多出一年来，但家人都觉得这一年时间没问题，只要文凭成色足就行。

记者采访了解到，今年很多考生家长在选择“3+2”时，最在乎的就是孩子5年后能拿到什么文凭，这个文凭上会不会有高职教育的痕迹，觉得一旦文凭是两样的，那含金量将大大降低。

“这个文凭和普通高考的文凭就该是不一样的。”谈到“3+2”的文凭时，市招办主任马宗明表示，“3+2”的体系和普通本科的教育体系是不同的，对于“3+2”的学生来说，这5年的学习，除了文化素养等会得到很大提升外，还有很重要的一点就是职业能力的提升，和普通本科生相比，这些学生的动手能力会更强，“说不定，这些孩子的毕业证会比普通本科生的毕业证，更能被社会认可。”马宗明说，他很看好“3+2”的这批孩子。

以后还要扩招

在任女士这样的家长担心孩子将来毕业后本科文凭的成色时，还有家长担心“3+2”如果推广得太厉害，会不会影响到普通高校的质量。