[导读]英语可能“计等级不计分”、文理科小综合参与计分……对于“初揭面纱”的2016年江苏高考新方案，有人欢喜有人忧。新高一学生们大多表示欢迎，但是高中英语老师明显压力很大。

作为理科“尖子生”，康同学对传言中的高考新方案很认可，“现在的高考比拼的是文科，我花在语文上的精力比理科多。改革之后，对理科好的学生比较有优势。”

英语老师；英语不就变成“副科”了？

“英语一年两考，这是早前就知道的。现在突然说要变成计算等级不计分了？”昨天，金陵晚报记者采访了南京某中学的高中英语张老师，她的第一反应有些吃惊，“那么英语岂不变成搭上双引号的副科啦？！”

英语变成一年两考，江苏几年前就有传言，张老师介绍说，对这个方向老师们都很欢迎，“多考一次，学生不也多一次机会嘛！”

但是，如果英语不再像以往那样参与计分，和语文、数学三分天下，而是像雅思() 、托福 那样考级，对于中学英语的地位来说，不亚于一次“颠覆”。张老 师介绍说，如果变成等级考量，学生对英语的重视程度肯定会下降，不如其他计分的科目。“并且，英语如何计算等级，也很重要。怎么能明确有区分度？”

不被学生重视，甚至课程或缩减，这是英语老师们预见到的变化之一，“教学过程中，我们的成就感会下降。”

同时，张老师还谈到，受高考政策的影响，可能在小升初、中考中，都会引起连锁反应。“只是江苏这样做，其他省份会有类似变革吗？大学里还会继续考英语四六级吗？如果只是江苏在削减英语的地位，那么学生进入大学后，如果四六级政策不改的话，对学生也不利。”

数学老师：小综合计分对主课有冲击

“毕竟学生在学校的时间有限，一天8节课，一周40节课，如果小综合参与计分，对主课的冲击肯定很大。”南京一所中学的数学李老师表示，考5门还是考6门科目，高考政策的变动会牵动中学的敏感神经，课程设置、课件、甚至教材都会随之有系统改变。

李老师认为，正在调研中的新高考方案，如果选测科目扩展为小综合，而且参与计分，物理化学生物、政治地理历史等科目老师，肯定会增加课程，学校和学生都会对此提高重视度。“但是对数学冲击有限，数学是自然基础学科，与其他理科学科有很多共性。”

“应试模式本身还是对女生有利，女生的书写、语言表达，都优于男生。”李老师觉得，高考方案究竟怎么改革，应该考虑到这些因素。

(金陵晚报)