[导读]朱启平的求学之路，与普通的大学生相比，要艰难得多得多。他从大山深处走来，经历了3次高考，两次退学，终于来到了心心念念的北师大历史学院。

朱启平举着支教当班主任时学生给他写的寄语，开心得像个小孩子。京华时报记者徐晓帆摄

朱启平的求学之路，与普通的大学生相比，要艰难得多得多。他从大山深处走来，经历了3次高考()，两次退学，终于来到了心心念念的北师大历史学院。

在艰难的求学路上，他痛苦过、迷茫过，甚至一度精神抑郁，但他始终不改初心，坚守着最初的梦想——做一名好老师，把知识和信念带回家乡，让孩子们看到大山外的精彩世界。

今年即将毕业的朱启平，终于实现了自己的教师梦。未来，贵州省毕节市一中的三尺讲台，将是朱启平梦想起航的地方。

□“中国梦”人物

姓名：朱启平年龄：25岁身份：大学毕业生梦想：做一名好老师

小学毕业起打工挣学费

朱启平的家，在遥远的贵州省毕节市大河乡岩口村。他告诉记者，每次回家，他都要先坐火车、再乘大巴、换中巴，还要爬两座山，前后需要3天。

小学一二年级，朱启平是在私塾度过的，因为当时岩口村还没有公办小学。到了三年级之后，他便开始每天往返十几公里到邻村读书。可等他小学毕业的时候，家里再也负担不起三个孩子的学费了。

不甘心就这样辍学，朱启平只身一人来到邻乡中学。交不起住宿费，就帮亲戚做农活和家务活以借住在亲戚家；没钱交学费，就上山挖野菜、摘杨梅、挖药材、捡矿泉水瓶子……

初中毕业，他考上了毕节市一中，却因学费太高不得不转读毕节地区民族中学。到了寒暑假和周末，他就饿着肚子四处奔波，刷盘子、挖土方、做搬运、发传单、卖玫瑰花，只要能赚钱，朱启平都干。

从初中到大学，朱启平只回过两次家。为了勤工俭学，从初中到高中，朱启平班级的卫生以及清洁区几乎都是他打扫的。

“这是我感到最自豪的事，因为我们班的教室和操场的清洁区，在每次的卫生评比中都是最高分。”朱启平自豪地说。

经历三次高考两次辍学

当一名私塾先生，是朱启平儿时的梦想，多年的艰难求学路，让他做一名老师的信念更加坚定。2007年，朱启平得知国家将实施免费师范生政策，立即决定报考北师大历史学院，将来做一名教书育人的人民教师。

让朱启平没有想到的是，他一考便是3年。尽管连续三年他都把北师大历史学院作为第一志愿，但头两年他都没能如愿。

2007年，他被贵州大学() 录取，读商务英语专业；2008年，他被黑龙江大学 日语系录取。外语零基础，让他完全无法适应大学生活，加上高额的学费他无法承担，很快他就申请了退学。

2009年7月，朱启平终于看到了希望的曙光，他以当地文科第一名的成绩，被北师大历史学院录取。

虽然是免费师范生，但是朱启平也并没有放松下来享受大学生活。英语、计算机、游泳、普通话，这些在常人看来很容易通过的科目，对于朱启平来说，都异常困难。由于浓重的贵州口音，朱启平的普通话考试考了8次才过。

学习之余，朱启平仍然要打工，因为他还要负担弟弟的学费和生活费。为了挣钱，他多次在十里河居然之家建材城做搬运工，早晨4点起床，搬运七八个小时建材，每天能挣到150元。

支教经历赶走了抑郁症

如果不是朱启平主动提起，没人能想象他曾在大二患过严重的抑郁症，因为现在的他开朗健谈。

“也许是多年漂泊的求学经历太艰难了，也许是学业差距和语言的障碍让我感到严重自卑，当时的我有些不堪重负。”面对记者，朱启平说起了那段灰暗的日子。

到了北师大之后，朱启平的学业和人际交流都遇到了很大的困难。

一口浓重的贵州方言，使他无法和别人顺畅交流。由于他高一才真正接触英语，没上过正规的听力、口语课，大一英语分班考试，他的听力只考了8分。虽然大一他刻苦学习，买来幼儿英语、音标卡片、听力磁带，从头学起，起早贪黑，但期末考试听力仍未能过关。

他很自卑，一度想放弃从教转而从商。他和几个同学凑了10万多元经费，创业做一个团购网站，可由于没有经验，很快便倒闭了，朱启平倾囊投入的3000多元积蓄也化为乌有。

跌入谷底的他，绝望得无法自拔，到医院检查，患上了抑郁症。曾经一度，他几乎失去活下去的勇气，随后住院治疗、休养调整。

住院治疗期间，他不断想起支教时他站在讲台上的样子。“站在讲台上的我跟平时的我完全不同，那是一种由衷的快乐，也是我渴求的生活。”认清了自己，朱启平渐渐振作，摆脱了阴霾的他回到北师大继续追梦。

要让山里孩子看到希望

大一期间，他曾摸索着组织过北师大岩口支教队，带领团队成功完成了为期20天的支教活动，为岩口村唯一的民办小学义务授课，并把“北京师范大学() 暑期实践基地”建在了这所仅有1名老师、60多个学生的村小。

回想2010年首次支教的情形，朱启平说，当时岩口小学的校舍还是三小间破旧的石头房子。没桌椅，只能用长木板架在石头上凑合；没电灯，一到阴天连黑板都看不清。支教队员们3个星期不能洗澡，还得忍受蚊虫跳蚤叮咬，但是看到精心准备的课程受孩子欢迎，看到家长 们对新老师如此信赖，听到学生们时时哼唱着自己教的歌，他们倍感幸福。

“每年的支教只有20多天。我们知道时间很短，但我们希望给孩子的主要不是知识，而是爱、信念和希望。我们想要让孩子们知道，除了工地，大山外，还有个地方叫大学。”朱启平说，不仅如此，支教过程中还要家访和调研，要努力打消一些家长让孩子辍学的念头。

山里的孩子信息闭塞，图书很少。为了开阔孩子们的视野，岩口支教队多次为岩口村小学募捐

图书，仅朱启平自掏腰包购买的就超过两千元。

在朱启平及其队员的努力下，今年4月，岩口村第一所公办小学完工启用。原先民办村小的孩子们都迁入这里继续求学。老师也从1名增加到了3名。

即便是在面临论文答辩和毕业前夕，还有不少他教过的孩子打来电话要求高考辅导，朱启平都耐心地为孩子们解答。

执教的地方离大山更近

刚刚大学毕业的朱启平谢绝了贵阳重点学校的邀请，回到毕节市执教。他说，其实他也愿意回到岩口村小学任教，但是，他最终却选择了毕节市第一中学。

“村里的人都知道我千辛万苦才考到了北京，如果我再回到村子里，他们会更加觉得读书没有什么用，但是，与贵阳相比，毕节离大山更近一些，这里更需要我。”朱启平说，他愿意做永远的支教“编外队员”。

“毕节需要好老师。我将在这里为新的梦想而战：边认真教书，边在职修读硕士、博士。再过几年，我的学生一定会走出大山，成为栋梁。”谈起未来的规划，朱启平信心满满。

京华时报记者张晓鸽

(京华时报)