但业内人士指出，EMBA在中国大陆诞生以来，其贡献无可厚非，从其发展史中可窥见一斑。读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课。虽然EMBA在中国出现只有10年，但已有一大批的老板、高管和官员从中受益，为中国经济发展培训了一大批管理精英。

李有刚说，10年来，EMBA教育基本上是一路向上的，中间有点小波折。最开始大家不认识这个项目，它有一段低潮期。2003、2004年很多学校都招不满学生。但后来慢慢传播开，越来越多的人会选择就读。

“从我们调查来说，从全国范围来看，至少9成的人对读课程是满意的，尽管有对学校改进做法的建议，但整体来说是比较满意的。”李有刚称，EMBA的热度跟经济稍有关联性。在2007、2008年就出现了一个高潮，因为有很多人赚了钱，觉得要去读书。

但是，今年很多学校都出现了招生低潮，李有刚认为或许与经济有关。因为大家都在迷茫期，人在焦虑的时就没有心思来读书了。特别好赚钱的时候大家也不想来读书，特别困难的时候大家忙着去救火也不读书了。就在经济不好不坏的时候，或者说前一年刚刚赚了钱，然后经济有些放缓，一些人就会想去读书了。它与经济有一定的相关性但也不是完全相关。

EMBA学员课堂内外

上课:考勤严格 课外:戈壁徒步

对于李有刚看来，要想能在喧嚣的EMBA教育争夺战中决胜未来，还是要靠学习本身的价值，所以学校规定了严格的考勤制度。“厦大很严，一定要上课，不能缺课，要写论文要答辩。我们并不是要阻碍学员们拿学位，因为这些人太忙了，我们希望通过严格要求强迫他去学习从而有所帮助。我们的口碑这么好，也是因为我们严。严格会拒绝一批学生，会吓跑一些学生，但时间长了，对我们的口碑是有益的。”

上课时，半天一考勤，而且考勤结果马上公布。除了上课之外，学校还会组织一些活动，包括论坛、出游、参访企业、打高尔夫等。这些都是班级集体活动，我们希望每个学员都参加，费用由班费来承担。迟到要捐钱，上课时电话响了要捐钱，早退要捐钱，活动不参加也要捐钱。如果谁迟到了要交100元捐款，每个班上都有专门的纪律委员负责执行到位。“没有这种约束，也形成不了一种力度。”

四天一门课，晚上讨论到12点。

李力是富士施乐华南区的总经理，今年6月份他成为了EMBA的一名学员。他在班级,总共有50名学员，平均年龄38岁。

李力说，入读EMBA后，上的第一门课是《战略管理》，讲课的老师是一名来自台湾的教授，一连上四天课。教授上课很生动，所讲的知识架构性很强。“授课的并不是填鸭式的，课堂上有很多讨论。因为学员都是成功人士，不可能跟随别人的观点，都是批判性地吸收知识。”

在课堂还有很多测试，其中一个测试名为“沙漠求生”。想象自己在沙漠遇到危险，怎样利用现有的资源和条件来求生。这实际上是测试一种求生的战略，每个同学的答案都不同。可以拿自己的求生策略与班上同学比较，还可与全球的EMBA学生来比较，从一开始就知道自己的思维的逻辑性与别人的差距，有助于帮助了解自己。

李力说，上课时，除了教授讲之外，还安排了很多案例讨论，如果同学有异议可以随时举手发表观点。可能每个同学都有自己的一些想法，但老师会控制节奏。4天课程里，教授还会开出了近三十本课外书，要求学员用一到两个月时间读完。李力按书单收集到全部的书籍，发现书本堆起来接近半米高。

课后，教授还布置了一道题当做作业，要求每名学员根据自己企业目前的条件、资源，形成一份企业的发展战略，检讨目前的战略合不合理。“要做好作业，需要与企业内的人员讨论。这其实不仅是一份作业，也是企业的一份行动纲领。”李力说。

四天里，晚上并不上课，但同学们经常会在晚上展开小组讨论，准备第二天要展示的PPT。讨论地点可能在教室、餐厅，或是酒店。“讨论到晚上12点是常有的事。四天的学习其实强度很大。”