过程：发现考生的“闪光点”

蒋宁：面试时考官所提的问题是事先设定好的吗?据我了解，一般高校会提前设定一些题目，但在面试时考官与考生的交流却并不一定来自于题库，更多是根据考生的情况有针对性地提问。电子科技大学面试首先由考生进行自我介绍，其中个人的特长和未来的理想是介绍重点。听取考生的自我介绍，考官一般结合考生的兴趣、特长点来提问，比如对某领域的了解有多少、对相关知识点的拓展和深入的程度、对知识的应用、自己曾经做过哪些尝试等。这样考官能通过考生对该类问题的回答，以鉴别考生的兴趣爱好和思维方式及能力，发现考生的“个人魅力”和“闪光点”。

每所高校希望通过自主选拔录取招揽的人才特质不一样，因此对考生具备哪些能力也有不同的倾向。电子科技大学选拔对象包括两类，其一是学业成绩优秀、综合素质突出者，其二是对电子信息学科有浓厚兴趣、或在相关学科有突出特长。所以在面试过程中，我们更希望发现考生的科学潜质。什么是科学潜质呢?我觉得包括以下三方面的能力。首先是较强的思维能力，不同的学习学习习惯不同、思考的方式也不同，比如一个定理、公式，可能有的考生只背诵下来以供考试时使用，有的考生就会更深入地思考，去深刻领会和感悟其中的内涵。其次是对知识的应用能力，知识是理论，只有把理论应用到各行各业中，才能发挥其作用。对于某些考生，如果你询问某个知识点，他可以回答得头头是道，但要求他解决相关实际问题时(基于相关知识)则不知所措。此外，考生对事物的观察能力、归纳能力也是很重要的。

徐蔡余：回顾前几年自主选拔录取面试，在面试中，考官通常更关注考生这样一些能力：语言表达能力、逻辑思维能力、思维想象能力、创新能力、协作沟通能力等。不同高校不同专业因要求不同而有所侧重。

面试的题目大体上可归为三大部分：第一部分是根据考生提交的材料提出题目，旨在寻找考生的与众不同之处，对于这类题目一般只要好好准备就能够回答好，但要注意材料内容一定要真实，包括考生的一些特殊才能，比如某考生获得发明专利，考官可能会让考生表述发明的初衷、设计思路，由此鉴别是否是本人独立完成的;第二部分是时事热点问题，一般说来，考官可能会问到这类题目，以观察考生对各类事件的态度和见解、表达观点能力以及对外部事物的敏感度，通常不会考很偏的时事，都是当前的热点话题，考生准备这类题目时，可以在平时多关注事实热点，及时积累和整理一些时事笔记，更重要的是要对这些问题有自己的见解和想法，并且能够调理清晰的把观点表达出来;最后一部分是无法准备的问题，重在考查考生的个人综合素质，这类题目种类繁多，但是总的来说是考查心理素质和随机应变能力、创新能力、表达能力、想象力等。