大学校长的“官帽”现阶段能否彻底摘掉？昨日上午，以“珠三角教育规划与经济转型”为主题的“民间拍案———实施《珠三角纲要》群众论坛总论坛”第四场在广东科技图书馆学术报告厅举行。近百名嘉宾、群众代表板砖直飞，对大学去行政化等热点话题展开了唇枪舌剑的讨论。 

　　高等教育模式不是“铁板一块”

　　省教育厅副厅长魏中林在论坛上透露，《广东省教育改革发展规划纲要》即将出炉，目前已经通过了省委、省政府的常务会议，待9月1日和2日召开全省教育工作会议最后讨论《纲要》，报教育部备案后即颁布实施。

　　魏中林说，《纲要》提出，对高等教育的发展要“分类指导，特色发展”，也就是要着力清除高等教育同质化现象。他认为，过去十年，高等教育最突出的问题是人才培养模式的同质化，而高等教育应该是随着社会经济发展需求而不断进步的，“不是铁板一块，不是单纯的北大清华模式”，所以，现在急需解决的是两个问题，一是创新的人才培养模式，二是应用型人才的培养模式。

　　“示范区的要求跟实验区不同，试验成功了才可以成为示范区。”魏中林坦言，广东目前确立了对高等教育分类指导的思路来克服这一难题。

　　“代课老师”折射社会分配不公

　　曾经轰动全省乃至全国的网络事件“龙剑血帖”事件的主角———代课老师龙剑喜，昨天通过网络转告了近况。龙剑喜是怀集县一所小学的代课教师，2008年教师节前他以“龙剑”为名给省委书记汪洋网上留言反映代课教师问题，受到汪洋的关注，从而促使代课教师的问题得到进一步解决。今年7月，龙剑喜通过转正考试转为公办教师，工资由400多元涨到2000多元，为此他上网发帖向汪洋书记报了喜并致谢。

　　如何解决代课教师的问题？省政协常委孟浩认为，解决之道在于取消编制。“编制到底是什么东西，我们不要编制是否可以？既然没有编制，为什么要请代课老师顶替有编制的公办教师，而且待遇是不平等的？”

　　网友万庆涛认为，代课老师和公办老师收入差别的问题是社会收入不公平的问题，如果按照同工同酬原则的话，代课老师也应该拿到同等的收入和待遇，现在因为身份的不同，造成收入的不同以及很多的问题。

　　大学校长“官帽”并非一去了之

　　在大学校长的“官帽”该不该摘掉这一议题上，各方展开更为激烈的争论。

　　“我认为校长的‘官帽’应该脱！如果校长的‘官帽’都无法脱掉的话，即意味着改革就很难有突破口！”北师大珠海分校社会学系主任、珠三角公共政策研究中心主任范时杰说。

　　华南师范大学教科院教授袁征对此并不认同，他说，当前中国大学的教育行政化不仅体现在教学，研究也同样行政化，因为大学教师的身份、地位、待遇与拿到多少政府项目相关，而政府项目是由行政人员定的选题，大家都去抢，研究效果却没有人关心。袁征认为，解决高校行政化的办法在于政府应该相信大学教授，不要过多干涉大学教学和研究。

　　“为什么要去行政化，难道去掉了‘处长’，去掉‘校长’，问题就可以解决？”省政协委员、华南理工大学教授李汴生说，摘大学校长的“官帽”首先应摸清行政化的弊病，行政化最大问题首先是资源分配不公平，公办和私立学校校长都要为自己学校争夺资源，如果不争就不是好校长，但级别不同争取的机会就不同。(大学校长的“官帽”现阶段能否彻底摘掉？昨日上午，以“珠三角教育规划与经济转型”为主题的“民间拍案———实施《珠三角纲要》群众论坛总论坛”第四场在广东科技图书馆学术报告厅举行。近百名嘉宾、群众代表板砖直飞，对大学去行政化等热点话题展开了唇枪舌剑的讨论。 

　　高等教育模式不是“铁板一块”

　　省教育厅副厅长魏中林在论坛上透露，《广东省教育改革发展规划纲要》即将出炉，目前已经通过了省委、省政府的常务会议，待9月1日和2日召开全省教育工作会议最后讨论《纲要》，报教育部备案后即颁布实施。

　　魏中林说，《纲要》提出，对高等教育的发展要“分类指导，特色发展”，也就是要着力清除高等教育同质化现象。他认为，过去十年，高等教育最突出的问题是人才培养模式的同质化，而高等教育应该是随着社会经济发展需求而不断进步的，“不是铁板一块，不是单纯的北大清华模式”，所以，现在急需解决的是两个问题，一是创新的人才培养模式，二是应用型人才的培养模式。

　　“示范区的要求跟实验区不同，试验成功了才可以成为示范区。”魏中林坦言，广东目前确立了对高等教育分类指导的思路来克服这一难题。

　　“代课老师”折射社会分配不公

　　曾经轰动全省乃至全国的网络事件“龙剑血帖”事件的主角———代课老师龙剑喜，昨天通过网络转告了近况。龙剑喜是怀集县一所小学的代课教师，2008年教师节前他以“龙剑”为名给省委书记汪洋网上留言反映代课教师问题，受到汪洋的关注，从而促使代课教师的问题得到进一步解决。今年7月，龙剑喜通过转正考试转为公办教师，工资由400多元涨到2000多元，为此他上网发帖向汪洋书记报了喜并致谢。

　　如何解决代课教师的问题？省政协常委孟浩认为，解决之道在于取消编制。“编制到底是什么东西，我们不要编制是否可以？既然没有编制，为什么要请代课老师顶替有编制的公办教师，而且待遇是不平等的？”

　　网友万庆涛认为，代课老师和公办老师收入差别的问题是社会收入不公平的问题，如果按照同工同酬原则的话，代课老师也应该拿到同等的收入和待遇，现在因为身份的不同，造成收入的不同以及很多的问题。

　　大学校长“官帽”并非一去了之

　　在大学校长的“官帽”该不该摘掉这一议题上，各方展开更为激烈的争论。

　　“我认为校长的‘官帽’应该脱！如果校长的‘官帽’都无法脱掉的话，即意味着改革就很难有突破口！”北师大珠海分校社会学系主任、珠三角公共政策研究中心主任范时杰说。

　　华南师范大学教科院教授袁征对此并不认同，他说，当前中国大学的教育行政化不仅体现在教学，研究也同样行政化，因为大学教师的身份、地位、待遇与拿到多少政府项目相关，而政府项目是由行政人员定的选题，大家都去抢，研究效果却没有人关心。袁征认为，解决高校行政化的办法在于政府应该相信大学教授，不要过多干涉大学教学和研究。

　　“为什么要去行政化，难道去掉了‘处长’，去掉‘校长’，问题就可以解决？”省政协委员、华南理工大学教授李汴生说，摘大学校长的“官帽”首先应摸清行政化的弊病，行政化最大问题首先是资源分配不公平，公办和私立学校校长都要为自己学校争夺资源，如果不争就不是好校长，但级别不同争取的机会就不同。

[发布者：dongdong]

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