陕西省社科院马克思主义哲学研究所王晓勇博士一直关注着10名学生的善举所带来的“热”效应。他说，在全社会不断进行“扶与不扶”道德大讨论的背景下，临潼救人事件中的10名中学生，让我们看到了中国未来发展的希望和底气，他们是新一代的公民，也是实现中国梦的新生力量。

“在那一瞬间我什么也没有想，看到重伤倒地的老人，我只想赶紧将他救起来。社会需要互助友爱，我们要传递更多的正能量。”王震说。“参与救护老人的还有路过的一对母女、清洁工人……周围的人都参与了进来，这是每个人都会作出的选择。”

以行动践行核心价值观

“多亏了这些学生，我父亲才得到及时救治，脱离了生命危险。”老人的女儿特意给学校送来锦旗和感谢信。

陕西省省长娄勤俭日前对10名中学生见义勇为先进事迹作出批示：“几位同学见义勇为，毫不犹豫伸出援手，帮助危难中的老人，令人钦佩。他们心地善良、行动果敢、施救科学，彰显了互助美德、弘扬了社会正气、践行了社会主义核心价值观，应予表扬和鼓励。”

“这样的好人好事在我们学校还有很多。这些学生有些也互相不认识，却能自发前去帮助老人，让人欣慰！”临潼中学校长朱双喜说。“让学生从小懂得什么是真善美并身体力行，是学校德育工作的重点，中学生正处在人生观、价值观和世界观的形成期，教育要着力引导学生们向上向善向美。”

在临潼中学，流传着一句耳熟能详的话：“老师好示范，学生好习惯”。学校将核心价值观教育细化为紧贴师生的具体要求，采取各种措施鼓励教师为人师表，言传身教，在一言一行中对学生进行潜移默化的教育。针对学生《一日常规》中具体的行为规范，学校每周安排一个重点，使外在的品德要求内化为学生的自身需求，从而逐步外化为良好的行为习惯。

与此同时，学校出台了学生行为习惯养成综合评价制度，一改传统的学生被动接受教师鉴定的单一评价模式，实行多方参照评估，即学生自评、他评、互评、家长评、任课教师评价相结合，从生活、卫生、学习、心理、交往等各方面对学生进行客观全面评价。

陕西省教育厅厅长李兴旺说，学校肩负着立德树人的崇高使命，是践行社会主义核心价值观的重地。西安市临潼中学10名中学生见义勇为、勇于担当、自觉救人，展显了当代青年学生良好的精神风貌，他们以实际行动践行了社会主义核心价值观，传递正能量，倡导社会新风尚，是全省青少年学习的榜样。 （冯丽 本报记者 柯昌万）