在校生人数少则五六千，多则上万；网罗、垄断了所在城市、甚至全省的尖子生；因学校大、创收多、高考()成绩相对较好而常常被地方政府当做政绩—近年来，这一类所谓的“超级中学”异军突起，引起社会关注。（9月7日《珠江晚报》）

　　“超级中学”是应试教育中产生的庞然怪物，其问题有三：一是，造成了教育资源分配不公。“超级中学”是某些重点学校集中起一定范围内的优质教育资源，从而取得较高的高考录取率，再凭高考成绩吸引更多学生，结果造成了优质教育资源更加集中的恶性循环。二是，催生了教育乱收费和教育腐败。不少“超级中学”利用这些“尖子生”获取的高考佳绩来提高学校身价，择校价格越炒越高。三是，严重干扰义务教育政策的落实，优质资源集中在少数学校，成为推进义务教育均衡化的障碍。

　　相关部门负责人在接受采访时指出，必须合理控制学校办学规模，“超级中学”明显违规，必须尽快消除。

　　但“尽快”是几年？我看，如果立即限制“超大学校”招生，只要把已经进学校的孩子送走就行。因此这个“尽快”可以是“最迟3年”，全部解决“超大学校”的问题。那么，教育部门究竟有什么安排？请给出一个答案。“尽快”总不能变成遥遥无期的空头支票吧。

（广州日报）