[导读]记者在采访中获悉，这场在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，本为全面衡量高中毕业生是否达到毕业水平的重要依据，却遭到考生、家长和学校的质疑。

9月2日，即将升入高三的学子们一见面就询问各自的学业水平考试成绩。记者在采访中获悉，这场在教育部()指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，本为全面衡量高中毕业生是否达到毕业水平的重要依据，却遭到考生、家长和学校的质疑。

究竟是学业水平考试在操作中走了样，还是本身存在制度问题？学业水平考试沿袭多年，背后是否存在经济利益链？记者对此进行了关注。

质疑一：考场抄袭成风败坏学风考风

据悉，普通高中学业水平考试即为此前的会考。根据2009年发布的《江西省普通高中学业水平考试实施细则(试行)》，具有省普通高中学籍的学生，不论文科生、理科生，必须在高二年级第一学期参加物理、化学、历史、地理考试；高二年级第二学期参加思想政治、生物、信息技术(上机考试)、通用技术考试；高三年级第一学期参加语文、数学、英语考试。这场考试决定学生是否具备高中毕业资格。

南昌市民王先生称，他女儿在6月20日学业水平考试前，要求带手机进考场传递答案。王先生大吃一惊，但他女儿却称，大家都抄答案，自己不抄岂不吃亏？

反映学业水平考试考场抄袭成风的考生不在少数。网友“gonesa”就称：“一年一度的高考()会考生物、政治结束了。在答案、手机满天飞的考场中，在老师们的充耳不闻下，我抄完了。”

“现在提倡讲诚信，真不知该不该支持孩子抄袭。”江西师大附中教师占先生称，不让孩子抄袭，孩子可能考试通不过，可默许了，以后怎么教育孩子和学生？会考没有取得实际效果，反而败坏了学校的学风和考风。

质疑二：设置不及格率常现啼笑皆非成绩

占先生称，学业水平考试不按分数论“英雄”，而是设置了不及格率的“指标”。各科卷面原始满分为100分，根据成绩排名按百分比划分A、B、C、D等级。D级为不及格，如未通过考试，考生拿不到高中毕业证，需参加补考。

据透露，不及格率的存在，常让学业水平考试成绩出现啼笑皆非的结果。去年江西师大附中一名学生拿过全省物理类竞赛一等奖，成为清华大学(招生办)的保送生，结果学业水平考试的物理成绩为D。这是怎么回事？该校当即打电话到相关部门，结果没多久成绩就被更改。

无独有偶，南昌市某重点高中的游姓老师透露，一名已考上华南理工大学的女生，高考数学125分，2011年学业水平考试中数学得了D。“她拿到了大学通知书，却没拿到高中毕业证，真是笑话。直到大一学期末，其他同学都在准备期末考试，她还得请假来参加高中毕业补考。”游老师称，该学生觉得委屈，认为自己高考分数不低，怎么会通不过测验基础知识的学业水平考试？

质疑三：报考费全部上交老师是否认真阅卷

“这说明阅卷有问题，才导致这么优秀的学生不及格。此前会考都由各学校抽调老师去阅卷，可如今已多年未抽调。据说阅卷工作承包给了某大学，不知他们如何阅卷，有没有认真阅卷？”江西师大附中一名教师提出质疑。

记者就此咨询了承担阅卷任务的某大学。据该校教务处负责人称，全省学业水平考试的阅卷是在该校完成。考完后先扫描答题卷，一周内会阅卷，由教务处统一安排，再按学科分配到相关学院去。2010年前后，该校受相关主管部门委托，签订了阅卷协议。阅卷也有高中老师，由各设区市学科大组长负责阅卷指导工作，再抽一批中学老师来阅卷，但抽调比例和委托的费用不清楚。

同时，有教师给记者算了一笔账，每门科目学生都缴纳了报考费，全省各设区市报考费不等，少则9元/门，多则21元/门。“每个参考学生缴纳11门报考费。近几年全省每年有27万左右的学生参加高考，部分学生会弃学、出国等，实际参加学业水平考试的学生人数，肯定比高考人数多。即使按照10元/门来保守估算，每年至少也会产生2970万元报考费，这么多钱去了哪里？”

宜春三中、九江三中、南昌二中均有教师向记者证实，每年收取报考费，教育主管部门会下发红头文件，学校按照标准收取后，全部上交给了教育主管部门。

质疑四：走了样的学业水平考试失去存在意义

被学生、家长和学校质疑的学业水平考试，有无存在的必要？

“学业水平考试的本意是让学生不偏科，通过文科生考数理化、理科生考政史地的形式，让他们掌握全面知识。”游老师认为，可一些学校在高考的指挥棒下，变得急功近利，在高一就进行了文理科分班，导致高二、高三时文科生要考没有开课的数理化，理科生要考没学过的政史地，为了通过考试，学生们自然会想尽一切办法去应对，走了样的学业水平考试失去了存在意义。

但也有教师认为，学业水平考试制度本身就有问题。“在高考指挥棒下，一切都与高考升学率挂钩，其他考试就显得无足轻重，这也是学校不重视该考试的原因。加上该考试要考11门科目，历时3个学期，直至高三上学期才结束。学生们高考复习本就紧张，要腾出时间去应对与高考无关的考试，显然会分身乏术、疲于应付。”九江三中一周姓教师称，为何不能取消高中学生学业水平考试，而借鉴国外中学模式，从高中三年平时的学业成绩、课堂表现等综合评定学生是否具备毕业资格呢？(记者杨碧玉)

(江西日报)