近几年，国际高中得到了越来越多家长的关注。面对纷繁复杂的国际高中市场，家长究竟该如何选择？对于国际高中，家长的认识存在哪些误区？是否读了国际高中就一定能申请到国外的好大学？

本报记者对话知名国际高中负责人，为家长详细解析国际高中的“是”与“非”。

■ 家长的困惑

面临中考

面临中考，初三学生李梓玉的父母十分发愁。一来儿子成绩并不拔尖；二来尽管有心让儿子出国，但却又担心孩子太小到了国外无法适应。

经过咨询和比较，李父决定把孩子送到国际高中先进行“留学 () 培训”。“经过三年的国际高中学习，先让他把语言学好了，再积累一些国外的文化背景，等高中毕业出国就顺理成章了。”

然而面对市面上的诸多国际学校，李梓玉的父母犯了难。究竟应该选择公立的，还是私立的？李父介绍称，据他了解，目前选择让孩子上国际学校的父母，基本都是想让孩子出国的。选择出国的原因很多，有家长是因为对国内的教育体制不满意，希望孩子提前到国外接受先进教育的；也有家长是因为户口关系无法就读较好的公立高中的；当然，也有一些是因为自己的孩子对现行教育体制不满想逃避高考()的。

“我的意见是选择公立学校的国际班，因为毕竟公立学校的应考经验十分丰富，而且都是一线老师；可我爱人却觉得私立的国际高中更能把握国际化的趋势，在国际课程教学以及将来申请国外的大学时，会更有优势。然而，对于哪一类的国际高中能保证孩子将来的升学，我俩心里都没谱儿。”李父称。

■ 名词解释

私立国际学校

1.只招收外籍学生，采用全英文授课，不参加高考，只参加国外的AP、A-Level或SAT考试，即可直接申请国外大学。比如北京顺义国际学校。

2.招生生源地不限，采用全英文授课，不参加高考，学习国际课程。一旦拿到国际通用的高中文凭，即可以直接申请全世界数以千计的最高学府，不需再参加当地的大学会考即可直接入学。比如北京私立汇佳(IB)学校。

3.招生生源地不限，部分课程采用双语授课，不参加高考，学习部分中国传统高中课程和国际课程，通过参加AP考试、SAT考试和托福考试，申请到国外大学就读。比如新东方国际高中(北京)。

公立高中国际班

一般属于中外合作办学项目。招生生源地不限，采用全英文授课，不参加高考，需要完成开设的中国课程，并通过参加AP考试、SAT考试和托福考试，申请到国外大学就读。比如人大附中的“中美国际高中合作项目”、清华附中的国际部等。

■ 特色

“三管齐下”的课程体系

国际高中的课程体系基本由中方课程、语言课程及外方课程三部分组成。在国际课程的设置上，汇佳学校(IB)高中部则是从高一开始就采用全英文授课。汇佳学校 IB高中部主任田之麦称，在汇佳IB高中，学生除了大的生活环境是中文环境之外，学习方面的语言背景都是全英文的。而有的学校则采用在高一阶段学习基础课程，使用中文或中英双语，高二开始自主选课和选专业，采用全英文授课。比如新东方国际高中(北京)。

中方课程设置上，各国际高中做法不同。一些国际高中会弱化中方课程，如不开设中文、中国历史等科目。但也有些学校为了增加中国学生的竞争力，加重中国课程的份额。在汇佳的IB课程中，中文课程是其学生六大学科的必修课，侧重文学评论，比普通公立高中的课程难度要大。

较高的留学升学率

采访中，北京几所国际高中负责人均表示，学生毕业后普遍会选择出国留学。开办国际高中历史最久的北京私立汇佳(IB)学校第十届高中毕业生中有60%升入全球排名前100位的世界顶尖大学，且升学率基本以每年5%的比例递增。

而北京康福外国语学校校长刘煜炎称，该校毕业生100%被世界排名前100强(其中美国前60强，英国前10强)的大学录取，且多名毕业生就读剑桥大学等世界名校。

与国外大学完整对接

记者采访发现，不管是私立的国际高中，还是公立高中的国际部，目标都是与国外大学对接。

除了课程体系的对接，许多私立高中还与国外大学有直接联系。据了解，私立高中几乎每年都会为学生提供英美等名校游学的机会。

比如新东方国际高中就美国大学联盟200所大学建立了战略伙伴关系，开展有适合中国学生的美国大学学分课程，只要学生按规定修完3门课程，即可免读预科，直升美国TOP100名校。据介绍，该课程同时参与2000所美国大学学分等值减免计划，帮助家庭降低海外留学成本，提前适应美国大学课程。

北京爱迪(国际)学校城市校区执行校长连虓介绍，几年来，该校已经有2000名毕业生到澳大利亚、美国、英国、加拿大、新西兰等英联邦国家深造，85%的学生报考就读世界排名前100名的学校。另外，爱迪与海外100多所院校保持着良好的长期合作关系，为中国学生开辟了留学海外的绿色通道，还可以保送一些学生去定点大学留学。

■ 观点

公立学校国际班VS私立高中

继专门的国际学校后，目前各大公立高中也渐渐涉足此领域。清华附中国际部主任李文平介绍称，相比较专门办国际学校的机构，公立高中的国际部很多老师是来自于本校，有着更专业的教育思想和理念。所以，在中西方文化的结合上比较有特色，能在沟通合作中了解双方的优势，弥补各自的不足。这样也更有利于培养结合中西方所长的优秀人才。

同时，依托于传统名校，能够享受更好的学习环境和更优良的师资。由于目前的传统名校在国际合作交流上已经比较深入，所以国际部的学生也可以享受到这方面的优势，能有更多参与国际交流的机会，为今后升入名校奠定基础。

而北京爱迪(国际)学校城市校区执行校长连虓认为，在留学大学前参加国际高中的学习首先有利于通过语言关，尽早从国内应试的教育环境转变到国外宽松更强调自主能力的学习环境。除了学习方式，还要有生活习惯的过渡，所以适合在封闭的环境培养自己的自理能力。而且采用和国外同步的教学方法，可与国外大学无缝对接，100%的留学升学率，85%的世界一流大学录取率。另外北京爱迪学校还有全方位的手续服务，包括学生签证，住宿，接机以及家长探亲等。对于和公办院校的国际部相比，连虓打比方，一个相当于纯正的西餐厅，而另一个相当于在中餐厅做的西餐，可想而知，哪一方味道更地道。

■ 声音

国际高中希望与国内名校对接

汇佳学校IB高中部主任田之麦称，目前国际高中发展十分迅速，他们也十分希望能与国内的大学对接。“我们的许多毕业生其实也是很想去北大、清华的，但由于我们的课程体系国内大学不认可，所以无法对接。事实上，国内大学并非不认可IB的文凭或者说其他国际课程体系，而是他们本身还没有做好准备，比如全英文授课，国际的课程体系，国内许多大学还达不到。不过我相信，再经过几年的发展，应该可以实现这样的对接。”

■ 经验

选择国际高中“逃离”应试教育

■ 教你择校

确定入学目标

目前国际高中开设的国际课程主要有三类：IB课程，A-level课程和AP课程。理论上，这三类课程都可以帮助学生申请全球名校，但依据留学目的国的不同可有所侧重。如果希望孩子将来去美国留学，最好选择开设AP课程的学校，因为AP课程是美国大学理事会举办的；而如果喜欢去英国，一般业内人士会更倾向于推荐家长选择A-level课程，因为该课程是由英国剑桥大学考试委员会举办的。而IB课程则是国际文凭认证组织，一旦拿到了IB文凭，即可申请欧美等许多国家的大学。

进行综合比较

新东方国际高中(北京)校长王鹏表示，选择国际高中的这类家庭一般消费能力普遍较强，所以学费多少并不是多数家长关心的热点，通常家长咨询时会更关注学校的教育教学情况，包括课程、师资、毕业升学率等，例如学校的课程如何设置，中外课程的比例与分布如何；学校的师资情况，包括外教数量，教师学历背景及从教经验等；学生毕业后升学前景如何？往届毕业生中有多少升入世界级名校？对于寄宿制学校，家长还会关注学校的伙食住宿条件以及学生纪律方面的管理制度，以考查学校是否能提供良好的学习和生活环境。

确定了留学目标和目的国之后，家长就可以从课程设置、师资、办学硬件、收费等方面综合比较。包括教学体系、社会实践体系、德育体系，看这些体系能不能使孩子既能顺利地通过考试，又能得到综合素质的培养。

■ 专家建议

家长不应越俎代庖

面对繁多的国际高中，家长和孩子的选择很多。这是一件幸事，但在实际中，也存在不少由家长越俎代庖，强迫孩子选择的情况。

新东方国际高中(北京)校长王鹏称，选择国际高中，首先应当明确孩子是否有出国意愿，家长不要强迫或代替孩子做决定。只有孩子本身愿意学，希望将来出国留学，才能有足够的主观能动性；其次，应当了解国际高中的录取流程和标准，并在国际高中和公立高中的国际课程之间做出选择；再次，家长和学生最好能实地考查或体验一下目标国际高中，参观一下教学环境或试听几节课程；最后，确定就读国际高中后，在参加中考后报名参加目标国际高中的入学测试。

■ 国际课程

IB项目课程

汇佳学校董事、IB高中部主任田之麦先生称，IBO是国际文凭组织的英文缩写，它创立于1968年，是一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利的国际教育机构，为全球140个国家和地区3109所成员学校超过891000名适龄青少年提供专业教育指导。IB国际文凭课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程，全球IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加统一考试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划，试卷的批阅及考生成绩由IB总部统一发布。

一旦学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之IB文凭，即可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学。文凭持有者在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布的最低录取分数提出申请即可，使得学生在考试前就已有了明确的方向。许多大学甚至给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠，如直修大二(免修大一全年的课程)或免修部分大一课程等。如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学均给予IB毕业生诸多入学优惠。

另外，IB课程在规划时不仅坚持学术应有水平也兼顾了各国文化的尊重及学生的语言背景。所以不论学生来自英语或非英语系的国家，都可以在这个公平的体制下追求最高学术表现，升入著名学府。

SAT

学术能力评估测试，ScholasticAssessmentTest。由美国大学委员会(CollegeBoard)主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。

AP

始于1955年，大学预修课程(AdvancedPlacement)的简称，由美国大学理事会(CollegeBoard)主办。在美国高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。目前，已有40多个国家的近 3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学等世界名牌大学。

A-level

英国高中课程(GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel)，简称A-Level课程。它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，因此，A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的“金牌”标准(BritishGoldenEducationSystem)。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。

■ 费用

1.新东方国际高中(北京)

按照北京市教委的规定，收费为北京市：102000元/年，外地：107000元/年。包括了学费、食宿费以及其他所有的代收费。

此外，就读三年后，学生申请大学是免费的，由新东方的前途留学公司负责。专设300万的国际英才奖学金，每年发放给100名学员。

2.北京私立汇佳(IB)学校

实行封闭式管理，IB高中部学费每年约人民币12万元，其他费用由学生自己负担。毕业生的留学申请由专门的留学服务公司代理，费用单算。

3.北京康福外国语学校

康福学校采用封闭式管理，收取费用标准为：初中部4.8万/年，高中部6.8万/年。除餐费外，其他费用均涵盖其中。学校自己配有专门的留学指导，毕业学员申请国外大学由学校负责，不需通过留学中介机构。

4.北京爱迪(国际)学校

12.8万/年，含住宿费，封闭式管理，要求住校。

5.清华附中国际部

学费：99000元/年(不含住宿费、教材费等)，可自由选择住校，住宿费：二人间，人民币18000元/年。

记者在实地探访后发现，国际高中在课程设置、管理等方面各不相同。家长们没有充足的时间和精力对各类国际高中进行深入了解，往往凭直觉经验或道听途说来的消息做出判断，存在着诸多误区。

课外拓展Q&A

1.国际高中是否会为学生提前做留学规划？

为了学生能更好地将高中学习与以后的留学规划、职业规划衔接，许多国际高中都会引入相关指导，如新东方国际高中(北京)设有“个性留学工作室”，从高一开始为每位孩子提供针对性的“教学、培训、申请”一站式留学指导；北京康福外国语学校则全权负责学生的留学指导和申请工作；汇佳学校也有专门的留学公司为考生提供留学规划和申请服务。

Q&A

2.自己准备出国和上国际高中有什么区别？

除了单纯的国际高中学生之外，也有一些普通公立高中的学生，利用课余时间参加SAT和托福的培训，高中毕业时候申请国外的大学。

新东方国际高中(北京)校长王鹏称，就读普通中学，课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种：一类是犹豫不决型，还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学；一类是既想高考又想留学；三是经济压力型。这种方式要求学生在高考、留学两个方向上都得努力，学生会非常疲劳，而且容易导致两方面都达不到最佳状态。当然也有高考成绩很好，并申请到国外优秀大学的天才型学生，但他们的经验可复制性太差，建议谨慎考虑。

Q&A

3.国际高中管理是否严格？

经采访，记者发现，在学生管理上，国际高中大致有两种倾向，一种倾向于给学生提供更多空间和时间，以发展其个性和综合能力。另一种则是融合了普通高中的管理特点。

对学生来说，前者享受了选择的自由和自我管理能力的磨炼，但自制能力差的学生可能会流于散漫，得不偿失。后者能让学生形成习惯性学习的方法，基础知识会打得更为牢固。但同时，这种学校学生的学习压力和辛苦程度也高于前者。

除了课程学习之外，国际高中多设有课外活动或社会实践课程。王鹏称，学校要求学生同时参加的社团活动不能超过两个，因为学校希望学生的课外活动能持久而有效，通过课外活动培养他们的韧性，并且每天强制学生拿出一小时进行体育锻炼。此外，对于学习态度较差，累计迟到、早退、旷课超过一定限度的学生，坚决予以劝退。

Q&A

4.是否有钱就能读国际高中？

有些家长认为国际高中是花钱就能上的“贵族学校”，或将其作为孩子落榜退而求其次的选择。这种思想存在一定误区。事实是，国际教育给了学生更多时间和机会去纠正自己，重新恢复学习的信心，因此很多应试教育未胜出的学生在国际教育中获得成功，但教育和课程体系、管理、文化、有针对性的帮助，以及学生实力分不开。

记者经采访发现，多数国际高中不仅不是只要花钱就能上的，而且还有较高的入学门槛。比如汇佳学校IB高中部招收学员的标准非常明确，必须满足两个条件：第一是必须参加当地中考，每年录取分数与当地重点校相当，同时学校特招少量艺术、体育特长生，择优录取。第二是必须通过学校组织的英文加试，听说要达到全英文学习的基本要求。而新东方国际高中(北京)会按顺序进行文化课(相当于中考难度)、英语笔试和口试以及个性测试等淘汰制选拔。

北京康福外国语学校更是门槛不低，校长刘煜炎表示，他不仅挑学员，还要挑家长。“我从来不拒绝愿意学习的学生。我挑选学生的标准就是要有上进心，愿意学习，并且有一定基础。”刘煜炎称，在入学康福之前，刘煜炎会对学员进行情商和智商的测试。

然而，除了学生之外，刘煜炎还会“挑”家长。他说，家里有没有钱都不要紧，他需要了解家长对孩子教育上的一些观念，希望家长的价值观是正确的。如果观念有一些误区，但是很谦虚的家长，学校可以与家长共同成长，共同把孩子教育好。如果家长极端的自私、固执，那么康福就会拒收。

此外，报读爱迪学校之前，资深的国际教育专家会对学生进行情商以及心理等方面测试，从而更准确地为各类学生打造适合自己的留学通道。

Q&A

5.国际高中教师全是外教吗？

很多家长认为国际课程就应该是全英文授课，教师也最好都是洋面孔。但多年的国际教育实践证明，学生入学起就接受全英文授课是违背教育规律的。比较合理的方式是在第一年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。在教师的搭配上也是中外结合效果更好，尤其是综合素质好的海归教师，既了解中国学生的学习特点，又经历了国际先进教育理念的熏陶，三方结合的模式比较受家长欢迎。

国际高中的师资通常由外教、中教、海归三部分组成。新东方国际高中(北京)校长王鹏表示，该校特聘前国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平教授带队，中方课程的师资则来自北京重点中学名师资源，此外还会特邀俞敏洪()等知名教育家、企业家、学者教情商、财商、国学、社交类选修课程，培养孩子的领导力、创新力、思辨力、社交力、执行力。

各校都会考虑外教、中教、海归的不同特点。外教用于教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程，海归能实现双语教学，也了解国外高校录取标准，有利于指导学生留学。

Q&A

6.国际高中是不是只重视英文？

部分家长认为国际课程就应该是全英文授课的，国外高中教什么国内高中也教什么，中文、历史等出国后用不到的课程学不学无所谓。

对于这点，新东方国际高中(北京)校长王鹏解释说：“在课程设置上，部分国内开设的国际高中课程一味追求全英文化教学，取消了高中语文课，这对学生参与未来的国际化竞争带来的负面影响难以估量，一方面相当于学生放弃了十五岁之前建立起来的中文优势，这在全球中文热的背景下显得尤其不协调。另一方面，语言背后是文化，中国博大精深的传统文明需要中文这个载体，这也是我们中国学生无与伦比的优势。”

各国际高中负责人都认为，语言能力的提升是成功留学的基础，对家长而言，首先关注的显然是成绩，包括学生SAT、AP课程的成绩。其次是能不能听懂，能否应付国外高校教学中的需要，未来可能还要考察学校是否开设第二外语甚至第三外语课程。从国外中学来看，美国很多高中都开设有三四门外语课，所以中国学生如果只会英语显然不再成为优势。以美国留学为例，去加州留学如果会西班牙语会有很大优势，到英国留学会法语也会成为加分因素。

在中方课程设置方面，各国际高中理念和做法各有不同。一些国际高中会弱化中方课程，如不开设中文、中国历史、政治等科目，但IB课程非常重视学科平衡，中文课程就作为汇佳六大学科为学生必修。国际高中中文课程的教学目标主要是保证学生可以取得国内高中文凭，在课程难度方面与高考应试要求有较大差距。