12月11日下午，“专业学位教育与文化产业发展对话”开幕式暨主论坛在北京文博会主展场中国国际展览中心(老馆)8A馆“文化教育实践成果展区”隆重举行。本次对话活动由国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司、文化部文化产业司和文化科技司指导，文化产业相关的全国体育、新闻与传播、出版、风景园林、旅游管理、图书情报、艺术7个专业学位研究生教育指导委员会联合主办。

　　国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印，文化部党组成员、部长助理刘玉珠，出席开幕式暨主论坛并分别致辞。黄宝印认为：专业学位教育的“新常态”就是教育行业与企业协同推进专业学位研究的改革与发展。本次活动首次将人才培养板块纳入文博会，首次将专业学位教育以对话和感知的方式和产业进行对接，有利于加快院校和行业之间的交流和互动，对倡导与产业结合培养高层次专业人才、推动专业学位教育改革具有很好的示范引领作用。刘玉珠指出：中高端文化人才严重的制约了文化产业的发展。解决这个问题，一是要加强对文化产业专业人才培养的认识。二是根据行业发展的需要，调整和设置教育内容。三是开拓思路，既要遵循高等教育的规律，更要遵循文化产业发展和产业化的规律来设计课程。他说：此次活动表明教育部(包括国务院学位办)已把文化产业专业学位教育和产业发展相结合提到了议事日程，非常期待这次对话活动之后的具体成效和成果。

　　文化产业司巡视员孙若风，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、中国艺术科技研究所所长王丰，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、中国音乐家协会副主席、中央音乐学院院长王次炤，中国传媒大学副校长袁军，全国体育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、北京体育大学副校长池建，中国对外文化集团党委书记宋官林，中国传媒大学文化发展研究院院长范周及文化产业相关的教指委领导等出席开幕式。活动由中国传媒大学文化发展研究院院长范周教授主持。  

　　开幕式之后的的主论坛上，中央音乐学院院长王次炤、中国传媒大学副校长袁军、中国对外文化集团党委书记宋官林、专业学位学生代表赵阳先后代表高校、企业、学生围绕专业学位教育进行了主题演讲。

　　随后进行的专业学位教育与文化企业共建教学实习基地的签约仪式上，中国传媒大学文化发展研究院分别与尚八文化集团、夏岩集团、银帝集团进行了签约。该院院长范周表示：此次签约是文化发展研究院与三大集团在近几年的协同发展中逐渐达成的协议。通过教学实习基地，学校与企业强强联合，优势互补，一方面将课堂教学有效地拓展到产业一线，有力促进学生理论学习与产业实践相结合，为他们的专业实习、就业提供更加广阔的渠道。另一方面，也有利于将学校的智力优势转化为企业发展的人才优势。

　　签约会后，中国艺术科技研究所所长王丰、南京大学出版研究院常务副院长张志强、银帝集团副总裁赵志伟作为企事业单位和培养院校代表，北京典雅天地文化传播股份有限公司董事长兼总经理李典、北京去哪儿网运营经理刘小维作为专业学位学生代表进行了产学对话。对话活动由中国传媒大学艺术硕士毕业生、北京电视台节目主持人张小童主持。

　　此次“对话”活动分为两个部分：一是邀请我国优秀的文化创意产业和企业代表、专业学位院校领导和师生代表，共同研讨文化产业人才培养现状和要求、专业学位人才培养模式、校企合作方式方法、学生就业与创业指导等问题；二是通过现场作品和舞台展演、教学成果展示、网络媒体展示等多种方式呈现7个教指委的人才培养成果。

　　此次活动将从11日上午开始持续至14日上午。除主论坛外，7大教指委还将分别举办以“加强体育产业人才培养，促进体育产业飞速发展”为主题的体育专业学位研究生教育与文化产业对话会，以“MTA对话文旅产业”为主题的旅游管理专业学位研究生教育与文化产业对话会，以“出版业转型与出版产业发展”为主题的出版专业学位研究生教育与文化产业对话会，以“与产业对接——共话电影专业人才的培养”为主题的艺术专业学位研究生教育与文化产业对话会，以“信息职业与文化创新”为主题的图书情报专业学位研究生教育与文化产业对话会，以“风景园林的故事”为主题的风景园林专业学位研究生教育与文化产业对话会，以“新闻与传播专业学位硕士教育发展论坛”为主题的新闻传播专业学位研究生教育与文化产业对话会。

　　专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。专业学位与相应的学术学位处于同一层次，培养规格各有侧重。目前，我国已基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并存的专业学位教育体系。此次对话活动旨在深入贯彻党的十八大、三中四中全会精神，全面落实全国研究生教育工作会议要求，通过“第九届中国北京国际文化创意产业博览会”这一契机，搭建起专业学位培养院校与文化产业交流对话平台，以此加强培养院校与行业企业间的交流、合作，积极探索适合我国文化产业发展需求的高层次应用型专业人才的培养路径。