9月3日上午，刚参加完开学典礼的6000余名清华大学2014级研究生新生迎来了开学第一课，由中国科学院院士、高分子化学家、清华大学化学系张希教授为新生们讲述科学理想和学术道德。

　　“研究生不仅要学习知识，更要学习创造知识的方法，从而真正创造知识。”张希鼓励研究生树立崇高的科学理想，勇于寻找和解决重要的学术难题，培养批判性、创造性思维，“心中有科学，眼中无学科”，善于打破学科边界，从其他学科汲取灵感。

　　张希强调，科学理想的实现离不开严谨的学术态度和规范的学术素养。他通过著名化学家拉瓦锡、发现DNA双螺旋结构的沃森和克里克以及物理学界最大的作假丑闻“舍恩事件”等生动案例，强调了学术规范和学术道德的重要性。他说，遵守学术道德和学术规范是任何创新工作的基础，科学工作者应具有高尚的科学情怀和实事求是的科学精神。

　　张希还鼓励研究生们从小事做起，杜绝隐藏实验细节，尊重实验数据的客观性，勇敢面对不符合“预期”的实验结果。他指出，很多不符合预期或者看似奇怪的实验现象背后，或许就隐藏了重大的发现和创新。

　　入学教育是学生新学习生涯的起点，也是对新一届学生培养工作的开端。清华大学提出了探索以价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式，要使学生不仅在知识、能力层面不断提高，更要在思想、精神、素质层面得到提升。研究生培养需要从入学教育开始，在各培养环节贯彻“三位一体”的教育理念，因此要进一步加强研究生新生学科专业教育。一方面通过学术及专业导引，使新生了解院系发展、学科前沿动态、研究方向特点，帮助新生尽快适应新的学习环境和要求，为即将开始的学业打下基础。另一方面，通过融入理想信念与价值取向教育等内容，让新生感受清华精神与传统，培养学生的君子气质。通过入学阶段的学科专业教育，帮助研究生树立正确的人生观、科学的价值观、培养学生求真务实的科研精神、开拓创新的进取精神，为提高学生发展潜力奠定重要基础。

　　因此，清华大学研究生院专门在开学典礼后安排了研究生入学第一课，通过知名学者的专题报告，让大师们的科研、人生经历和治学精神启迪学生树立远大的学术理想和坚定的学术志向，引导学生具有国际视野、多元文化包容以及进行跨学科交流，帮助研究生建立独立从事科学研究的意识和信心、建立团队学习的意识，第一时间深刻触动学生对学术追求、对人生价值与信念的思考。