赵婧(中)的夺冠对体制外运动员的培养具有参考意义。本版新华社 图

　　昨晚的奥体中心，两位上海冠军引起了媒体的关注：女子1500米，夺冠的赵婧，是复旦大学新闻学院研究生，男子1500米夺冠的张海坤，则来自上海体育学院，他们都是传统专业队体制外的产物。“在专业体制的路之外，我们想探索、开辟出一条新路来。”赵婧的教练、复旦大学的体育老师杨峻赛后接受青年报记者采访时说。青年报沈阳专电 特派记者 陈宏

　　她的成绩和普通生没区别

　　赵婧昨晚算是强势夺冠，她4分12秒32的成绩，将第二名、来自四川的刘芳4分13秒88甩开了一大截。而她在文化成绩上，更远远甩开了其他运动员。“她现在是研究生。7年前，她是以二级运动员的身份，考进复旦大学的，当时她高考490多分，也算不错了。”杨峻告诉青年报记者，“像她这样文体兼修的，圈内很少见。”

　　是体育特招生，但复旦大学从未因为体育生的身份，而放低对她文化成绩上的要求。“进复旦7年了，她此前也一直是住集体宿舍、吃集体食堂，只是这一年因为要备战全运会，需要利用到莘庄训练基地的硬件设施，才到体工队多了一点。但是，她学校那边的课，并没有放弃掉，只是现在大学生的选课比较民主自由，在备战的这段时间，避开了一些课而已。”杨峻说。

　　赵婧在进复旦之后的表现，已经和普通学生没有什么区别了。她直升研究生时，“本科的绩点达到了2.8，已经符合了普通生直升研究生的绩点要求”，杨峻告诉记者。而这在同是以体育特招生身份进复旦的选手中，已堪称“天才”。

　　赵婧很聪明，对未来的规划，也远比专业队里的很多队员要深入、详细。“她这两年才刚刚起来，她有自己的梦想，进奥运就是其中一个。”杨峻说。    

　　体制外的探索

　　中国体育界，专业体制是占据着绝对统治地位的主流。高校系统培养的运动员，看起来更像是“异类”，复旦大学的赵婧之前，还有清华大学的胡凯，以及影响力盛极一时的伏明霞。“高校培养的系统，和专业体工队的系统相比，有优势有劣势，我就想在传统的体制外，开辟出一条新路。”也只是复旦大学普通体育老师的杨峻说，“我这几年带的小孩，好几个都不错。”

　　由于复旦大学严苛的文化成绩要求，所以大部分的时间，赵婧都只能每天在课外训练两三个小时，只有在寒暑假这样的长假期，才能到二少体(即刘翔训练所在的莘庄基地)进行更系统的训练。“和体制相比，我们的队员优势是文化素养高，对训练、对人生的理解更深入，而体工队的很多队员，其实只是被逼着训练，并没有什么目标。”杨峻说，“欠缺的地方，则是我们比较难以系统训练，在硬件、后勤保障方面都更差一点。”

　　然而，更少的训练时间、没有特别的小灶食堂，师徒俩也能走出今天的路，足以证明，传统的专业队体制，确实有很多可改进的地方——如今的专业队，已经越来越难以找到苗子，因为很多家长不愿意让小孩放弃学业。如何让学业和体育两不误，则值得探讨。

　　“现在的体制，已经越来越显示出它的一些弊端，我作为教练，也梦想像美国一样，在教育系统里走出一条奥运之路。”杨峻说，“我们之前有了亚运会冠军，现在又有了全运会冠军，接下来就该想奥运冠军的目标了。”

　　不过，在现实中，像赵婧、张海坤这样的“学生军”，和专业的体制，还是有一些“不兼容”：“以前我也带选手代表国家队比赛过，也产生过一些矛盾，如何处理，就看体育界的管理层，如何权衡‘大利益’和‘小利益’之间的关系了。”