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　　被称为“史上最严”的2013年全国硕士研究生入学考试昨天上午正式开考，全国共有180万人参加这一考试，人数再创历史新高。

　　近几年，研究生教育不断扩招，报考人数也屡创新高，甚至出现有高校招的研究生比本科生还要多。按说研究生教育毕竟区别于本科生教育，如果说本科生教育是以培养学生的综合能力为主，那么研究生教育则是重在培养学生的专业性研究能力，更突出学生的学术研究和专业素质。然而，不可否认的是，现在的研究生教育呈现出了本科生化的趋势：前天有新闻说，武汉大学[]一女硕士为谋就业“冒充”本科生，主动“隐证降级”；而更早前的河北大学研究生苗卫芳没能找到一份“铁饭碗”、最终回到家里种地，两者虽仅是个案，但都对目前的研究生教育提出了不同程度的拷问。

　　一个事实是，当下更多人报考研[]究生的目的并不是为了继续学术研究，而是提高学历，为找工作铺路。这实际上只是一种“延缓就业”，再加上现在的文凭贬值，往往造成了硕士研究生夹在博士生和本科生之间的求职尴尬。当然，这一方面与硕士生眼高手低、并没有真正提高自己的研究水平有关；另一方面，更与当下的研究生教育现状相关。

　　硕士生已开始实行导师制，但眼下很多导师或者因为带的学生太多，或者忙于在外创收、“走穴”，根本没有多少时间与精力指导自己的学生。即便是上课，也仍然沿用本科的那一套填鸭式教育模式，学生根本没有太多的创新和思考。上完一年多的课，接下来就是实习和写论文。可是这时候学生又面临着找工作的压力，所谓的毕业论文很多时候只是复制加粘贴。至于科研成果，大多是学生为了能够顺利毕业，想方设法、东拼西凑搞出一定数量而且还要自己花钱发表的“学术论文”。

　　硕士生培养不伦不类，博士生培养参差不齐，如何改变这种研究生教育模式？不妨引入导师竞争机制，改革研究生评价标准，实行“宽进严出”。不能让精英人才出国留学[]读研究生，剩下的只是为了好就业而混张文凭。

　　(子在渊)