5月24日下午，省人大教科文卫委员会听取省教育厅等省直部门关于全省义务教育工作情况的汇报。会议上，省教育厅副厅长葛建中透露，以解决中小学教师职称评定限制问题为目的的职称改革，有望明年在全省推开。

　　今年拟在株洲、常德开展改革试点

　　“小学教师在34岁左右就可以评到小学高级职称。如果想再提职称、提待遇，就必须到初中或高中任教。”株洲市一位小学校长在接受采访时曾这样“吐槽”，这样的职称评定制度，导致中、小学之间的师资水平差距逐步拉大。

　　株洲和常德两市早在去年就已获批为“全国中小学教师职称制度改革试点市”。24日，省人社厅副巡视员柳席田再次确认了这一消息。她表示，今年湖南拟在株洲、常德两市开展改革试点工作，逐步建立统一的中小学教师职务制度，并在中小学设中高教师职务。

　　省教育厅副厅长葛建中更做出了进一步表态，称这一制度有望明年在全省推开。

　　完善中小学教师职称的评价标准

　　柳席田透露，还将进一步完善中小学教师职称的评价标准，更加注重师德、注重教学业绩、注重教学方法与艺术、注重教育教学一线实践经历，改变过分强调论文、学历的倾向，形成以能力和业绩为导向，以业内认可为核心，覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。

　　省教育厅副厅长葛建中则建议，尽快推行从身份管理向岗位管理的转变，让教师的工资、福利跟岗位走，而不是跟人走。

　　湖南省还将对现有中小学编制重新核定。会议上，省编办副主任刘学群给出了这样一组数据：目前，城市小学里1名教师要负责19名学生，农村这一比例是1：23；城市初中1名教师负责13.5名学生，农村这一比例为1：18。“我们一直想解决这个问题，现已经向省编委领导提出了相关建议，争取今年解决。”

　　记者杨杰妮实习生李亚平

（潇湘晨报）