福建教育学院“接地气”办培训

一所高校派教师到中小学顶岗任教，你信吗？自2009年起，福建教育学院坚持选派在职教师到福州地区一级达标中学顶岗任教，截至目前，已有21名教师去中学教过书。“培训者只有熟悉了中小学课堂，才算接了‘地气’，培训中小学教师时，也才更有底气。”福建教育学院党委书记赵素文说。

2008年，根据福建省政府决策部署，福建教育学院停办学历补偿教育、停止招收培养全日制本专科生，转型为全省中小学教师省级培训主要基地、中小学教师继续教育的政策研究咨询和业务指导中心，致力做好“三个服务”，即为基础教育改革发展服务、为提升中小学教师队伍素质服务、为海峡西岸经济区建设服务。

从2009年起，福建教育学院每年面授培训中小学校长、教师1万余人次，网络培训数万人次。

如何不断提高培训质量？赵素文说，学院建立了培训质量分析制度，每学期召开两次培训质量分析会，每次确定一个主题，对培训工作进行研究分析，查找存在的薄弱环节，采取有效措施加以改进，促进培训各个环节的工作科学化、规范化。

培训质量如何，培训者的水平十分关键。近年来，福建教育学院积极开展“岗位练兵”说课评课活动，且坚持每年举办中青年教师片断教学竞赛。该校规定，本院教师在上培训课前，必须先在本研修部进行试说课，由学科组组织一线校长、教师及顾问、本学科组教师等进行评课，帮助其不断提高教学实践能力。

“一些教师当上了教授，知道如何给大学生上课，但不一定能上好面向中小学教师的培训课。”据赵素文介绍，2011年起，学院开展全院教师培训能力认定工作，经认定合格的教师才能在培训班上课，目前已有63名教师分别被认定为培训首席教师、主讲教师、合格教师。

福建教育学院还加强专兼职教师队伍建设，使培训者上档次、有水准。2009年以来，学院从中学引进5名特级教师，从部属师范大学等院校招聘2名博士、1名硕士，选派9名教师到部属高校当访问学者，先后聘请200位中小学一线名师、省内外专家作为学院兼职教授、顾问，组建了一支阵容强大的培训师资队伍。

2011年，宁波市鄞州区教育局带了一批中小学校长来到福建教育学院，由学院负责开展教育管理干部培训工作。2012年，宁波市鄞州区教师进修学院又组织了两批教师来到福建教育学院，由学院开展组织教育教学能力培训。“当时是抱着试试看的想法，没想到参训后，校长们挺满意。”宁波市鄞州区教育局有关负责人说。

据悉，由于培训质量过硬，目前福建省已有40个县（市、区）教育部门委托福建教育学院开展中小学校长、教师培训工作。

此外，福建教育学院还承接了新疆昌吉州、重庆万州区、青海省等地多个校长及教师研修班，把服务触角延伸到省外，培训质量得到一致认可。

（中国教育报）