成人世界的渗透被不少学者当作孩子们功利化的根源,成人官本位的大环境一时难以改变,但武昌实验小学校长张基广并不想就此裹足不前。

这位戴着细黑边眼镜、说话低声细语的书生校长并不像他外表那样传统和与世无争,他身上带着一股浪漫情怀,总是试图通过各种与现行教育不同的革新措施,让“教育回家,回归孩子们的天性”。

取消“几道杠”只是他诸多革新措施中的一项,而他早就担心外界会对此过分解读和放大。

其实在把“两道杠”、“三道杠”变成志愿者几年前,张基广就施行过班干部轮换制,“让每个同学以班干部的名义为班级轮流贡献自己的力量,这样,就不存在特权,更不会潜在着‘官本位’意识,每个同学都是班级的生活者、参与者、服务者,每个同学都有平等的权利和义务。”

他觉得教育“在‘功利’、‘近视’和‘喧嚣’的丛林中迷失了自己的方向”,他只能一点一点地通过自己的“做”,和大家一起努力,“让教育回家”,去官本位、去功利化将是个漫长的过程。

在刚刚过去的暑假,他特意找人在校园里修了兔舍,养起兔子和鸟,让校园多一份童趣。开学后,孩子们立刻关注到了学校的新变化,他欣然看到孩子们能在校园里找回这份童真。

之前,学校的土操场一刮风就尘土飞扬,有家长建议换成塑胶场地,张基广不让,他觉得那是属于孩子们的泥土上的幸福。

为迎接省里的绿化评估,搞绿化的专家建议将学校田径场周围的杂树清理掉,这样能绿化得更加美观,他也不许,因为“自然的、原生态的”才符合“自然、从容和本真”的办学理念,学校为此还失去了一块先进的牌匾。

张基广甚至给孩子们减负,主动试验起“无家庭作业班”,在孩子和家长自愿的基础上,这个特殊班级被取消了书面家庭作业,取而代之的是六项素质作业,比如必须学会洗碗、扫地等家务劳动,还要经常看《百家讲坛》等节目……

刚开始,“无家庭作业班”遭遇不少家长的私下“加餐”,但现在,家长们已经适应了孩子放学后无作业、自由支配时间的状态。

“孩子没有数学作业,但因为课堂效率高,他们班的数学成绩没有低于80分的,后来我想想,有些家庭作业其实是浪费时间。”一位家长说,自己也从中学会从容,把孩子的学习交给孩子自己去把握。

张基广一如既往的低调,家长越来越多地从张基广的博客中分享到他的教育理念,希望大人从孩子的世界抽身出来,顺其自然,避免把自己的观念强加给孩子。

“我们有时甚至犯不着去发表意见,就像我们说孩子戴着‘三道杠’好像比别的孩子高人一等,但孩子们原本不这么觉得,反倒是我们说了,潜移默化地影响了他们。”家长刘欣说。