新华网长沙10月17日电 (记者谢樱、黄兴华)没有了传统的教学书本,取而代之的是时下最流行的平板电脑,先用3分钟观看一段日军轰炸中国某城市的影片,随后老师提问同学们的观影感受……16日,长沙井圭路小学的同学们在上《战火中的啼哭》一课时兴致盎然,有影片看、有音乐听,生动有趣的影音带给了同学们不一样的课堂体验。 教育信息化的“弄潮儿”iPad教学,正尝试迈进长沙小学的课堂。16日,50名来自湖南省各地的老师,走进雨花台区井圭路小学10个课堂,接受iPad教学技术扫盲。湖南省电化教育馆的相关负责人透露,预计一年后,长沙的小学将推广iPad教学。 记者了解到,在教育教学中,iPad其实就像个“电子书包”,相当于把若干本教材、课外书进行信息化处理后,“装”在这个9吋大小的电脑里,老师和学生在上课时根据需要调取相应的素材。 “用平板电脑教学,能为老师提供大量的教学素材,能帮助老师从繁重的PPT教案制作中解放出来。”这是参加研训的范淼老师的感受。 在小学课堂引进iPad教学,引起不同看法。有家长提出质疑:iPad内不仅有课件也有游戏程序,是否应该设置一个程序关闭切换功能,以免孩子上课分神?网络开通是不是要有个限制,这样孩子就不能随时上网?经常对着iPad屏幕,是否会影响孩子的视力?也有受访教师表示,用电子信息串起来的课堂思维方向单一,远不及传统的粉笔黑板板书来得多样和复杂。 尽管争议不少,以iPad教学为代表的教育信息化将是趋势。记者了解到,根据规划,湖南省将在二至三年内在全省试点平板电脑教学,长沙市将在1年后进行试点推广。 (谢樱 黄兴华) |
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