据了解，自今年秋季学期开始，合肥市免除城区义务教育阶段书本费。在此基础上，该市要求城区部分学科教科书循环使用，以节约资源，并在全城范围内推广。此次纳入循环使用的教材包括小学《音乐》、《美术》、《信息技术》、《科学》；初中《音乐》、《美术》、《信息技术》。

　　对于这些教科书，学校将派专人进行管理，在学期结束时及时收回，清理消毒后供下学年学生继续免费使用。在回收后，教育部门还将对这些书本进行检查，对损坏严重的重新补充。

　　释疑

　　在采访中，大多数家长和老师对“循环课本”很支持，但也有一些人表达了自己的疑问。对于这些问题，合肥市教育局基教处副处长张承冲昨日一一进行释疑，他表示对“循环课本”的运行充满信心。

　　问：书本有损耗怎么办？

　　“此举很环保，我们都很支持，但教材总会有破损的，损坏的书发给谁用呢？这该如何平衡？”对于循环使用教科书，省城夏先生表达了自己的担忧。他告诉记者，孩子用东西比较容易坏，如果书本破损比较严重，下一届学生的家长肯定不乐意让孩子使用。

　　担任信息技术科目教学的曹老师也告诉记者，有的孩子习惯在课本上做记号，备注一些学习心得，如果限制他们在课本上写和画，这些孩子可能会不适应。

　　答：每年会补充新课本“损耗是肯定存在的，所以我们每学年会补充25 % 的新课本，替代损坏较严重的课本发给学生。”

　　张承冲告诉记者，比如2012年秋季买了100本书，那么2013年秋季下一届学生入学时，财政将会拿出资金再补充25本新书，弥补那些破损书本的空缺。

　　问：会增加学校负担吗？

　　记者在采访中了解到，为减少损耗，不少学校将采取图书馆式的保管方法。以六安路小学为例，从下学期开始，学校将不再把“循环课本”发到学生手中，而是统一保管，在上课前发放下去，上课后再回收上来。一些老师认为，此举工作量很大，给学校和老师增加了负担。

　　答：这是对学校的考核张承冲表示，除去每学年补充四分之一的新书本，如何保证另外四分之三书本的完好，就需要学校想办法做好工作，这也是对学校的考核项目之一。“在合肥城区实施这项政策之前，三县已经开展，并且效果不错。现在要做的就是把这笔钱用好，真正起到环保的作用。”

　　问：课本卫生如何保障？

　　循环使用教材，作为家长最担心的就是卫生问题。采访中，几乎每个家长都问了相同的问题：怎么保障书本的卫生？“书本经过长时间的磨损，再经过多手传播，可能会滋生细菌，尤其是对低年级孩子，卫生情况更重要”，一位家长表示。

　　答：专人负责全面消毒据张承冲介绍，书本的卫生是循环工作顺利开展的重点。学校要将这些书本纳入管理，安排专人负责，相关人员协助管理，并设置防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施。每学期末放假前，学校要收回学生借用的循环教科书，做好循环使用教科书的核销、归类、登记。学校和教育部门还将安排专人负责对循环使用的教材进行全面消毒，特殊情况下，如传染病学生使用过的教科书不回收。(新安晚报 叶晓、张晓嵘)（中安在线）