近日，央视再次曝光北京市奥数与小升初挂钩的现象。随即，北京市教委立刻叫停奥数培训。然而，这样的曝光、整顿几乎年年上演，只是，这一次，会是真的终结奥数吗？

密电、点招、上岸、过江，说的不是谍战，而是小升初的暗战；

占坑、条子、共建、砸钱，说的不是商场，而是小升初的战场。

小升初，这条无人能脱离的轨道，人人喊苦却个个抖擞精神，使尽浑身解数勉力迎战。

9月1日学校开学，对一部分人来说，看不见硝烟的战场战局初定；而对另一部分人来说，决战的集结号刚刚吹响。

教育裹挟着权势、金钱、腐败、潜规则、明规则的一幕幕故事，让孩子们读出了什么？

每年9月1日，当小学生们背上书包，踏入中学大门的同时，没人知道他们每个人之所以能够踏入某所中学，之前经历了怎样的煎熬。

小升初，没有硝烟的决战，对于很多学生家长和学生来说，却已经持续战斗了好几年。

现在的小升初啊！

真是比战场

还战场！

最苦的

可不是

老师

家长

而是我们

一群快要

枯掉的花朵

救救我们吧！

我们需要

快乐的水分

来滋润我们

可千万不能

让我们

一群祖国的花朵

枯掉！

唉

这是一位六年级小学生的原创诗《我真苦！》，这首诗在备战小升初的学生中间悄然流行，读后让人心情沉重，感慨万千，一句句虽略显稚嫩却发自肺腑的诗句，道出教育之悲、社会之痛。

等待“密电”召唤“上岸”的日子

李欣和女儿佩佩，一个典型的小升初案例。

五年级下学期，佩佩备战小升初的战斗打响。在李欣的记忆里，那还是源于一次家长会。

佩佩五年级下学期的第一次家长会上，李欣开始感觉到恐慌。当李欣走进教室时，意外地发现孩子的新班主任竟然是自己多年没有联系的高中同学王敏然。

会后王老师悄悄拉住李欣，谈起佩佩的情况。李欣如数家珍，谈起佩佩三年级时在区里的绘画比赛中得到二等奖、书法比赛得到三等奖，自拍的DV短片受到专业摄影师的表扬，在报刊发表过诗歌，还每年寄一部分压岁钱给一位贫困山区的小朋友，热心参加公益活动等。李欣滔滔不绝地讲了半个小时。

然而，这位自以为教育孩子非常成功的母亲却看到王老师越听越紧锁眉头，“还有呢？奥数相关竞赛成绩、英语水平怎么样？”

李欣一下子被问住了，告之女儿数学成绩还不错，但对数字没有特别的兴趣，除了上学之外没有额外学习过奥数，英语仅仅上过三一口语辅导班，但是和孩子的书法学习时间有冲突，上了一段时间也停了。

“哎，你怎么这样糊涂呢？到了小升初时，如果走不通特长生这条路，所谓兴趣、特长都没用。记住，奥数和英语才是最重要的，你得抓紧时间给孩子报培训班了，你总不能让孩子等着电脑派位吧。”

班主任一语点醒梦中人，李欣回家后就打开电脑浏览各大小升初论坛，发现很多孩子从三四年级就开始为小升初做种种准备，甚至全家总动员。想到女儿至今没有一项“硬”成绩，李欣为自己的迟钝大意自责不已。

在接下来的两周里，李欣开始四处搜寻小升初信息，并在多方咨询比较后给佩佩在一家知名教育培训机构报了英语班和数学班。在几番痛陈利害之后，佩佩答应放弃学了半年的油画，噙着眼泪把画笔锁在卧室抽屉里。“仅仅半个月的时间，我们全家就经历了一次教育思想的重大转变，被裹挟进小升初的洪流。”

为了让佩佩顺利进入心目中的好学校，李欣密切关注着小升初的一举一动，连逛街的爱好都演变成每天逛几大培训机构的小升初论坛，“几乎上瘾了，要是连续两天不去论坛看看，心里就发慌，生怕漏了什么信息。”

像李欣这样为了小升初全家总动员的家庭在北京极具普遍性。为了追逐有限的优质教育资源，避免最差的结局，小升初不只煎熬着学生一个人，而是一家人的战斗。

当五年级的课程结束后，佩佩没有感觉到放假的轻松，这个暑假在她的记忆中是无休止的课程、测试，和妈妈李欣鬓角悄悄渗出的几根白发。经过多方比较，佩佩确定了三所目标校(一所市重点、两所区重点)，并且为了广种博收，共报了四个坑班，其中有一个所谓的“金坑”，三个“银坑”，再加上在培训机构的各种班，佩佩要上7个专门针对小升初的课外班。

“看到以前活泼可爱的孩子，被考试累得渐渐话少了很多，面对孩子的迷茫、困惑、疲倦，我却冷血地无动于衷。一天到晚永不停息地逼着她学这学那，我特别心酸但是也没有办法啊！”逼着女儿学习的李欣感觉自己变成了魔头妈妈。

每年9、10月份开始，重点中学会陆续点招。点招多少有点秘密进行的味道，没有公开的考试，没有公开的放榜，只有一通不知道什么时候会打进来的电话，被家长们戏称为“密电”。

眼看佩佩马上就要小学毕业了，但等待中理想中学的密电却迟迟不来。正说着话，佩佩噙着眼泪走了进来。原来，上课时老师统计被点招孩子的数据，一个班二十个人，近半数人兴奋地将手高高举起。“妈妈，我什么时候能被点招啊，我不会被派位吧。”佩佩嚅嗫着，仿佛能从妈妈那里得到答案。

李欣的眼圈一下子红了，“孩子没事，先头部队过江了，大部队还都在冲呢，这个月一定会有好消息的。”

看着女孩低头沉默的样子，记者不忍心继续采访，匆匆告别了这对母女。

一位家长在回顾孩子小升初经历时，深有感触地在日志中写到：“每个人都希望保持个人尊严，但自从孩子出生后，虽然辈分提高了，可家长的尊严却时常受到挑战”，“当孩子面临小升初，您才真正面临到丧失尊严的考验，当您弱弱地询问牛校保安是否收简历时，您得到的大多不是尊严！”他清楚地记得参加某校的讲座时，校长告诉家长说：“什么是尊严？就是当某名校校长给您家打电话，欢迎您家孩子到他的学校里去学习时，这就是尊严。”

当记者对另一位学生家长郭涛讲这位家长关于“尊严”的这一段话时，郭涛深以为然。“这两个月我不能听‘小升初’这个词，一听就感觉紧张。经历小升初，儿子研研和我都好像扒了层皮”，“孩子被点招了，再也不用四处求人，看人脸色，又能恢复正常生活，孩子恢复喜欢的跆拳道训练，我们靠自己的努力迎来了‘尊严’。希望还在挣扎的孩子们早点上岸，也早点过孩子该过的生活。”

佩佩和研研，未被点招和被点招，两个小学生经历的小升初过程几乎没有二致地相似，只是结果不同。而其中的幸与不幸，两个家长都只是摸着石头过河，没人真切地知道，自己错在了哪里，又对在了哪里。