[摘要]本文从听力、单选、完形、改错、阅读、写作六方面来介绍高考英语复习,英语学习最重要的便是平时对知识点的积累,希望本文对考生们有所帮助。
三、完形:分四步走 做完形填空必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起:第一步重视首句,把握开篇。完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。 第二步速读全文,掌握大意。速读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,画出某些代表人物和清洁的词,以便于形成思路。 第三步瞻前顾后,灵活答题。“瞻前顾后”,即先读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要“双管齐下”,在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。 第四步复核全文,调整答案。把填好的短文通读一遍,进行核查,同时注意以下三点: 1. 上下文的一致性:即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。 2. 从语法和惯用法及习惯搭配甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。 3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。 四、改错:练就火眼金睛 目前短文改错有两种模式,其一为原来的10行,其二是有10处错误的短文。改正与提高的最佳途径是和同学互相批改作文。因为查找别人的错误常常是透视、显微、放大心理的过程,这样能练就各自的火眼金睛。遇到难于决断的地方,或者向高手请教,或者找老师帮忙。这样不仅有益于短文改错,还能提高写作水平。 广东没有单选,但是要根据要求完成短文任务,湖北的完成句子之类的题型与短文改错颇有相似功用,只不过这些题不是以错误形式出现罢了。 大家若想提高分值,除了结对子互相批改作文外,还可做些针对性的训练。目前英语(课程)学科的教辅书籍可谓汗牛充栋,大家可以选择一些权威的好资料进行锻炼提高。 五、阅读:大量阅读是关键 阅读理解的解题诀窍是多读。平时加大阅读力度,提高阅读质量,再配以有适量阅读理解题的短文进行锻炼更好。 高考(课程)的阅读文主要有叙述、应用、说明和议论文体。一篇短文不论是叙事文、说明文还是议论文,总会围绕一个主题,这个主题往往出现在第一段,又叫主题段;主题段中又会有点题的主题句,它可能出现在主题段的开头,也可能在段尾;此外,还会有结论段,是最后一段,与主题段呼应。说明文、议论文多为理解判断题或推理判断题。相对应的阅读策略应当是,凡是叙事文,阅读速度稍慢些,吃透文意,解决细节判断和理解判断的题目;说明文、议论文则应采取“快慢相济阅读法”,主题段和结论段阅读速度慢些,以便明白主旨,中间的段落速度快些,这样印象深的部分与主旨大意、作者意图有关,印象浅的部分有可能是选项中的干扰项。 阅读有精读与泛读两种。泛读指每天必须保证一定篇数,浏览3~4篇,了解大意即可,文章分别涉及叙事、应用、说明和议论文体。做阅读理解题属于精读范畴,每天精读1~2篇,除做题外还应做到这几点:第一,大声、正确流畅朗读2分钟,找语感。第二,找出文章内应知应会的词组、重点词汇或者派生词;第三,遇到长的句子最好充分理解其含义。为了将来书面表达有文采,还可将短文中好的句子抄记下来,经常翻看,牢记在心,以备在短文写作中找到合适的时机使用。 六、写作:坚持多写,多读范文 短文写作得高分的关键在于基础扎实和平时积累丰厚。建议大家从以下七个方面来学习提高:1.仔细读提示;2.写全要点;3.卷面整洁;4.详略得当;5.亮点突出;6.层次分明;7.承上启下。 行文时务必考虑上下文间的逻辑关系,注意连接词、过渡句的合理运用。 写作要靠平日不懈的努力。每次写作之后,要认真思考自己的表达和范文的差距。在不知如何下笔的情况下,不妨读读范文。 |
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