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2013年高考复习冲刺:高三地理复习提纲(2)
来源:101网校
发布时间:2013-04-18 20:22
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加强学习方法指导,注重综合复习 加强学习方法指导, 习方法指导 能力目标是通过教学中的学法来完成的, 考前这一段时间要注意指导学生的复习方 法,指导他们自己整理出基础知识,总结出知识规律,构建知识网络。在专题复习的同 时,要有针对性地进行综合复习,因为综合复习具有逻辑性强、复习的知识面广、学生 思维训练多等特点。在综合复习方面对老师提出了更高的要求,需要寻找资料和素材, 引导学生思考,诱导学生分析解答问题。可以对教材中的案例进行综合分析,也可以对 区域地理中的某一个热点问题进行综合分析。综合分析某一个区域时,一般包括 8 个方 面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业。对一个问题一个区域是否分 析得完整,可对照以上几方面检查,并引导学生寻找思维线索,设计出综合问题,让学生在回答问题时具备积极有效的思维。进而学会思考,学会运用知识,逐步形成综合能 力。

精选习题,加强模拟训练 精选习题, 考前做一定数量的习题,是巩固知识,提高技能的需要,但是必须防止让学生沉溺 于“题海”而不能自拔。教师应该精选资料,要设计贯彻训练学生“信息获取能力”思想的 习题,并在练习中注意设置有训练意义的情境。让学生在解题中了解考试命题的原则及 思路,研究题目类型,揣摸解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断 在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决 思路。另外,对不同的习题可解答到不同的程度,有的习题要一步一步认真解答,而有 的习题则可略去复杂过程,或干脆“看题”,即寻找解题思路而不动笔。最后对超教材、 超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃,避免无谓浪费时间和精力,掌握复习的主动权。 对于每考必失误的“弱点”知识,除加强相关课本知识的复习外,还必须针对“弱点” 进行定点训练。定点训练,教师应准备出高质量的针对性强的试题,限定时间高标准地 完成训练任务。然后应进行批改,发现问题,有针对性地进行评讲,剖析命题思路,引 导解题思路,分析学生出现错误的原因。通过老师讲评,让学生发现题目背后蕴涵的学 科思想。然后采用“练习———课本———练习”的复习模式,以做练习题为主线,每题 必联系课本、双基。在课本知识指导下,再去练习。众所周知,解题训练可以大幅度地 提高应变能力, 提高考试成绩, 但解题训练必须以系统掌握基础知识和基本技能为基础。 抓基础是根本, 解题训练仅仅是进一步掌握基础知识和提高基本技能的手段, 是一种“根 据问题来复习巩固知识”的方法,二者之间的关系不能错位。为了提高实战能力,必须 认真参加模拟考试,积累考试经验。

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[发布者:yezi]
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