随着河北省高考(微博)试卷分析情况正式对外公布，高考作文再次成为社会关注的焦点。

统计显示，今年河北省高考未出现满分作文。平均分为41.34分(不含0分卷)，比2011年低0.12分。作文及格率为92.76%，高于2011年1.02个百分点，是近年来较高的一年。

6月7日，高考第一场语文考试入场前，河北某中学的考生与老师击掌加油。当日是2012年全国高考第一天，共有约915万名考生报名参加考试。新华社发

阅卷老师在认真评阅高考作文试卷。（本报资料照片）

我省高考作文答题情况有哪些新变化，存在哪些问题？体现了90后考生什么样的价值观？

7月7日，在我省2012年高考试卷分析会暨考试情况报告会上，语文评卷组专家、河北师范大学教授胡景敏认为，作文答卷情况体现了本届考生对社会生活的高度关注和勇于担当的社会责任感，表现出对社会人生基本道德规范和基本行为准则的理性认知，但由于存在思想不够深刻、分析不够深入等问题，高分作文并不太多，51分以上作文占比仅为1.4%。

7.24%考生偏离题意，学生思辨能力待提高

高考成绩公布后，自己颇感满意的语文科目却得分不高，这让保定理科考生张宁感到有些困惑：“我的作文选取了细节决定成败的立意角度，既独辟蹊径从小处着眼，又在这方面有不少事实的积累。得分为什么不高呢？”“今年是我省高中新课改后首次高考，材料作文延续了以往风格。材料讲述了修船工顺便帮助别人并认为理所应当，船主受人之助心怀感恩，小善举使大灾祸得以避免。”语文评卷组专家、河北师范大学教授胡景敏分析，船工和船主在助人与受助的交往中彰显出人格的底色是立意的重点，而选择以《细节决定成败》为题作文，反映了考生从材料的枝节内容、枝节含意入手确定中心思想，偏离了核心题意，得分自然会受到影响。

类似的问题不仅仅出现在张宁一名考生身上。“考生们的立意可谓多种多样，一技在手，真诚是金，和谐画卷，吃亏是福，无声的激励，今日事今日毕，时代需要谦逊等等。”胡景敏介绍，虽然绝大部分考生能够准确地把握材料的内容和含意，围绕助人与受助问题构思行文，但还是有7.24%的考生出现偏离题意、文不对题的情况。

多数阅卷老师认为，高考作文审题的难度在降低，立意的角度也较开放，给考生较大的应试空间，但可惜的是学生面对开放性的题目，审题理解能力和应试灵活性不够。“导致这一问题的根源在于学生知识面太窄，思辨能力欠缺。”一位多年参与高考阅卷的老师认为。

对此，不少语文老师直呼委屈。整个高中阶段，对作文一项的练习不计其数，讲方法，做训练，进行专题指导，样样都是手把手地教，怎么还有这么多学生过不了审题关呢？“老师要做的，不是把自己理解的题意传达给学生，而是教会学生对材料进行充分理解和综合提炼，并依据自身的思考判断、知识构成等立意构思。”胡景敏建议，老师在日常教学中，授人以鱼不如授人以渔，不仅训练学生从材料中准确归纳观点的能力，还要提高学生对材料开发利用，更好地表达题意的能力。“这样，在碰到陌生的高考题目时，就能找到思考的角度，不会有束手无策的感觉。”

议论文仍“一统天下”，程式化作文少特色

“阅卷过程中，我们发现近88%的考生都选择了议论文文体，进行辩证分析的议论文依然占有绝对的主导优势。”胡景敏介绍说，再就是说理性的散文和抒情性的散文，写人记事的记叙文出现的相对较少，优秀的记叙文尤其不足。此外，还有书信、诗歌、访谈、日记、祭文、调查报告等文体存在。“但相比去年，今年考生作文呈现出文体单调性的特点。”

事实上，新课程标准将作文文体划分为论述类、实用类和文学类，没有沿袭过去的议论文、说明文和记叙文的概念，而是从言说方式上提出了写论述类文章，从功用角度提出了写实用类文章，从创作风格角度提出了写文学类文章。“高考作文虽带有应试性，但也强调考生要用笔墨表达自己的心灵和思想，议论文、记叙文、散文等都应该是高中生熟练运用的文体，应当打破议论文一统天下的局面。”胡景敏说。

不少参与阅卷工作的老师则表示，目前高考作文在整体上存在一个不良发展趋势，包括过于堆砌华丽辞藻、缺乏真情实感和写作模式死板等，这类作文普遍分数不会很高。

统计数据显示，我省多数考生作文得分集中在36—45分之间，占到76.88%。

学生水平参差不齐，应试突击就成为必然选择。一位高三语文老师坦言：“我们的学生以中档生为主，基础较差，只有教给学生规范的议论文格式，才能不在作文上和别人拉开太大差距。这是不得已做出的妥协。”

另一位老师透露，自己以切身体验证明，若遵照议论文八股文式的“四段论”，“保证学生不会得低分”。“考前我也会有针对性地让学生背诵一些好的段落、好的字词句应对高考。”

对于这些“捷径”，不少考生表示欢迎，而胡景敏却感到一丝无奈，“所谓的‘捷径’正在使高考作文日趋程式化，文章结构、论据、名言等都趋于雷同，使高考作文缺乏特色。”

胡景敏建议，中学语文教学中，要注意因材施教，不能严格引导所有学生都学习八股文式作文，一部分作文水平较高的学生要鼓励其发挥自身特色和才情，可着重在思辨性文章上下功夫。同时，要保证中等学生中规中矩地发挥应有水平。

善人善事广泛采用，简单罗列思想乏力

“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉、“最美撑伞女孩”曹笛、“撑伞妹妹”甘璐……这些善人善举都出现在考生的视野中，成为考生关切现实、积极向善的明证。

“每个人都存在于现实联系之中，考生把更多的视角投向社会，用心灵去感受去思考，今年作文中就显著地体现了这一点。”据阅卷老师介绍，今年的高考作文中有考生感人的亲身经历，有广博的知识见闻，有分明的是非观念，有丰富的心路历程，有冷峻的独特观察，有深刻的揭露警醒，有真诚的内心呼唤，有积极的精神倡导……“体现了他们对真善美的渴望，这也是青年一代所需要的最为宝贵的精神财富。”

“作为国家人才选拔考试中分值最高的一道题目，从作文可以体现一个怎样的国家交给一群怎样的下一代的时代大命题。”胡景敏表示，“如果考生能在写作的过程中体悟到这些，应该说这个题目的价值导向功能就算完成了。”

一些阅卷老师表示，特别值得一提的是，这些90后孩子并不像社会渲染的那样“是缺少思想的一代”。相反，在他们的作文中，思维能力、创新能力得到了很好的展现，他们对社会有着深刻的见解和感悟，高扬着积极向上的价值观。“这说明高中新课改后，中学更注重对学生关切现实能力的培养，而不是纯粹的应试教育，这正是高校选拔人才最渴望见到的。”“当然，从阅卷情况来看，论据材料的运用也出现一些问题。”胡景敏介绍，虽然有些考生用到了时下流行的一些善人善事作为论据，但并不知道该如何进行分析，只是将材料罗列起来，并不能够认识到其思想的根源，行文显出思想的肤浅。

同时，还有一些论据材料出现了雷同现象。主要集中在“时代的活雷锋”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉等几个人身上，说明考生积累素材和运用素材的方式还较为简单，不能够力避雷同。“考生应锤炼一些属于自己的独特素材，在符合题意的前提下准确运用，丰富文章内容，增加文章亮点。”

胡景敏建议，有必要让学生进行大量的延展阅读，在增强阅读的基础上，积累知识，思考生活，站在事理的高度认识现实，潜于思想进行深度分析，从而形成辩证客观的观点，探究解决问题的根本方法。（记者周洁 实习生耿嘉）

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在7月7日举行的2012年我省普通高考试卷分析暨考试情况报告会上，阅卷专家对高考阅卷情况进行分析，并结合考生答题情况对今后教学提出建议。

语文：加强文言文准确翻译教学

分析：考生在文言文翻译部分存在的主要问题是，没有注意积累多义词不同意义和在具体语境中的选择与确定。体现出考生平时的古文基础不牢固，缺乏在具体语境中确定多义词意义的能力。

建议：应当加强文言文教学中字、词、句式的准确翻译教学。对学生学习古文的要求不能仅仅做到意思理解即可，而应力求使学生将头脑中所理解的每一句话、每一个字都落实到位。还要注意客观词义的多义性和在具体语境中的单一性。

数学：回归课本夯实基础

分析：今年的数学试卷题型、题量稳定，难度偏大，尤其是选择题较去年难，而且文科与理科数学差异较小。同时，数学试卷突出应用创新，较好体现了新课改，注意增加对新增内容的考察。

建议：要注重回归课本、夯实基础，既要引导学生掌握好新教材中的新内容，又要引导学生掌握好旧的内容，在教学中要体现过程教学，精选习题，有效训练。

英语(论坛)：扩大学生词汇量

分析：英语阅卷中发现考生写作能力薄弱，书面表达出现了抄袭混合类、汉语英文类、抄写例文等。

建议：老师和学生在平常的英语学习和备考中，一定要增强用“英语的思维方式去思考英语”，注意中西方文化差异。中学英语教学应该使学生牢固掌握英语基本词法和句法，深入讲解训练常见的英语结构及基本要点。要大力扩大学生的词汇量，大力拓展学生的阅读面，关注学生正确的语言输入。文/周洁、耿嘉

(河北日报)