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研究生“神考题”折射出的职场问题

来源:21世纪经济报道发布时间:2015-01-22 20:39    
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  陈永杰

  南开大学法学院的“神考题”日前爆红网络,该题要求考生辨认上课老师的照片,答对不得分,答错或不答会被“扣41分”,亦即不及格。南开大学法学院领导随后向媒体确认,这试卷是真的,目的仅在于以另一种形式点名,考生并非全日制学生,而是南开大学法学院在职法律硕士,共100人。老师只是出于善意地“娱乐了一把”,学生即使答错,也不会真的扣分。

  事件出来后,引起了不少的讨论,一边有大量的网友点赞,认为创意无限、富娱乐性,另一边也有不少的声音表示争议,认为考试是严肃的,如此做法非常不妥。然而,社会必须留意的是,整个事件的讨论,似乎不能缺略“在职教育”这个关键词。要问的应该是,为何在职教育难以点名,这背后反映了怎样的社会问题,可能才会对“神考题”出现的社会背景有更深刻的理解。

  笔者不久前曾在本版讨论“考研热”是否“退烧”的问题,当时就指出过,相比起难考难读难过的全日制研究生,在职研究生的数量一直是在增长之中。这讲到底,是一个“性价比”的问题。学到更多的知识,获得更高的学历,仍然是相当多单位(尤其是机关和事业单位)职工职业生涯中不可或缺的一部分。同时,对于不少高校而言,不必讳言,这同时也是创收的途径。但是,像这类985高校,尽管开在职课程,也必须保证拿到学历的学生真的学到“干货”,方能保住学校的招牌。对于仍然相对严苛的全日制教育,在职教育的最大困难在于学生最看重是自己的本职工作,学业只能位居其次。学生如果因为工作原因而逃课或抽不出足够空闲时间完成作业,到最后写论文时积重难返,就很麻烦了。那学校可以怎么办?上课点名吗?相当很不受欢迎。在罄尽所有双方都可以接受的方法后,用“神考题”来测试究竟学生有没有认真上课,便成为必然之中的偶然了。

  谈到这里,可能很多人会以为问题应归结于这些在职学生身上。其实不然。从社会政策分析的角色,首先应去反思的是社会结构,而不应怀疑个人的品格:为什么报了在职教育的学生难以按时上课和完成作业呢?大部分的在职课程都是安排在周末上的,理论上学生应该抽得出时间的。但在劳动力市场之中,突击加班,临时被领导安排周末的任务,也是常见的事。在职学生作为一个职工,其实处于是一个相当弱势的位置,他们当然首先要保住工作,而把学习放在次要位置。笔者曾与外国学者讨论这个问题,他们会不理解,为什么职工不能在节假日关掉手机,向单位“say no”(说不)。对一些劳动者工余时间的自由支配权尊重不够,才是核心。

  如果整个社会能把“神考题”的出现,放在上述这种职场文化与劳工保障问题的社会背景中思考,这当中恐怕就不再是让人忍俊不禁的考题,也不是所谓的考试严肃性问题了,而是应如何保障劳动者在节假日自主安排时间的权利,无论他们是用来进修学习,还是回家带孩子,甚至只是关门睡大觉,那都是必须尊重的。

    [发布者:yezi]