要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，区级骨干教师培养对象不少于2000字。 

　　⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件） 

　　⑥“良好环境对幼儿的作用”征文 

　　⑦新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流 

　　⑧开展主题活动方案的设计评比 

　　3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。 

　　区级导师 

　　↓ 

　　骨干教师：区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象 

　　鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。 

　　输送部分骨干教师外出拜师带教。 

　　新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。 

　　4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。 

　　（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量