为了统筹城乡义务教育资源均衡配置，加快缩小区域、城乡教育差距。1月23日，省教育厅、省发展改革委、省财政厅就我省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件下发了实施意见。根据意见，我省将主要面向农村，立足改善薄弱学校基本办学条件，兼顾解决城市和县镇义务教育资源短缺和大班额问题。不让贫困家庭孩子输在成长“起点”。

　　根据意见中的实施范围和主要目标，我省将以58个集中连片贫困县(市、区)为主，兼顾其他29个县(市、区)；以农村义务教育学校为主，兼顾城市和县镇义务教育薄弱学校。从2014年开始，经过5年的努力，使全省义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校宿舍、床位、厕所、食堂(伙房)、饮水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小学和教学点能够正常运转；城镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要；小学辍学率努力控制在0.6%以下，初中辍学率努力控制在1.8%以下。

　　在师资方面，将优先安排免费师范生和特岗教师到教学点任教。职称晋升和绩效工资分配向教学点专任教师倾斜。对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人的标准单独核定公用经费。面向乡镇以下农村学校培养能承担多门学科教学任务的小学教师和“一专多能”的初中教师。省级教师培训向农村义务教育教师、校长倾斜。(记者 王巧灵 实习生 胥雨家)

　　（兰州晚报 王巧灵 胥雨家）