当前，无论是大学排名还是学科评估，其根本目的都是为了客观反映某高校或者某学科的现实状况以及在全国乃至国际上所处的位置，从而能够为高校或学科发展提供有益的定位信息或发展建议。学科建设是学校发展的重中之重，也是“双一流”建设的重要内容。近日，杭州电子科技大学中国科教评价研究院对分布在137所高校的108个一流学科以及446个学科点进行了年度发展指数的统计与评价分析，采取双一流大学发展指数的做法，以2018年中国一流学科的综合得分为基期，2019年中国一流学科的综合得分为报告期，得出了2019中国一流学科的发展指数，具体结果如表1所示。

     从中国一流学科年度发展指数可以看出，大部分学校的学科年度发展指数为正值，其中，南京农业大学的“农业资源与环境”、安徽大学的“材料科学与工程”和西藏大学“生态学”的年度发展指数值都在60以上，发展速度最快，说明一流学科建设成效明显。通过学科内和学科间年度发展指数的对比，不仅可以看出学科内各高校的建设成效，也能看到不同学科之间的发展差异。通过对发展较快的学科的建设方法和措施进行推广，可以加快其它学科的发展速度，具有较大的参考价值和借鉴意义。从发展指数前50名的情况来看，农学门类发展较快，有10个一级学科进入前50名；从一流学科来看，材料科学与工程的发展较快，有安徽大学（第2名）、南昌大学（18）、南开大学（26）、郑州大学（34）进入前列；一些学校的特色学科发展较好，例如，南京农业大学的“农业资源与环境”、西藏大学的“生态学”和海南大学的“作物学”等；从学校来看，新疆大学十分突出，有“计算机科学与技术”（5）、“马克思主义理论”（9）以及“化学”（12）等三个一流学科，发展态势良好。一流学科发展指数是一个动态监测过程，是对建设成效的客观反映，为中国一流学科建设成效的发展提供了一个重要的评价标准和参考依据。

表1:2019年中国一流学科发展指数排行榜（前50名）