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[人在海外]“留学空降兵”如何落地？

来源：发布时间：2014-05-09 10:29
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[人在海外]“留学空降兵”如何落地？

小留学生在美国课堂

随着留学 () 大众化和低龄化，国内的中学生出国留学蔚然成风。相比校园里的本地学生，中国小留学生对学校周边环境相对陌生，没有从小一路走来的玩伴，语言沟通不是很顺畅，他们就像是异域校园里的“留学空降兵”。他们该如何落地?他们能应对来自周围潜在的伤害、学业的压力和生活的挫折吗?家长该如何指导和帮助孩子摆脱困境?

【择校】利于适应最重要

英国帝国理工大学教授、《女儿在英国上学这几年》一书的作者刘建国认为：“小学最初几年，性格、自信的培养比学习更重要。”

几经比较后，他为孩子选择了马布勒佛小学，这是距离他们家最近的一所小学，学校里的孩子也都来自世界各地。由于学生来源繁杂，存在语言障碍，学校的平均教育质量并不高;但学校很为自己的国际环境感到自豪，对新来的外国孩子，会指定老师专门对其进行英语辅导，帮助孩子适应环境。

“女儿佳佳在国内品学兼优，到英国语言不通，没有朋友玩伴，会感到孤独甚至自卑，我们必须想办法保护孩子的自信心和自尊心，帮助孩子顺利度过这个阶段。”刘建国说，“那所学校里有不同英语水平的孩子，因此新来的学生不会由于语言障碍而被孤立。”

刘建国告诉记者，他身边曾有家长费尽心力把孩子送进当地一所教育质量不错的天主教小学，可学校里几乎全是英国孩子，没人愿意和不会说英语的小孩儿玩，最后不得不以转学收场。

帮孩子选校，和孩子一起在国外读书生活，是许多小留学生家庭的典型状况。可如果没有家长的陪伴，孩子又需要哪些指导呢?

【课外辅导】升学规划要趁早

在美国的大学申请中，不仅要看学生的SAT或ACT成绩，还要考虑学生的平时成绩，因此如果有偏科现象的存在，弱势学科势必会拖总成绩的后腿。

到美国的第一年，真正给肖堰的女儿带来压力的就是西班牙语的学习。“在美国读书绝对不像有些人想象的那样轻松。在那样一个完全陌生的环境里，和当地学生竞争，注定留学生的学习要更辛苦。”看到女儿有压力，肖堰也很着急，好在假期的时候女儿会选择回国，肖堰就在国内请了西班牙语老师，在假期给女儿补课。

事实上，留学生补课并不奇怪。刘建国的女儿佳佳也曾有过课外辅导的经历。

圣保罗女中名列全英女子中学榜的榜首，超过一半的毕业生进入牛津、剑桥、哈佛、普林斯顿等名校，而这些也正是刘建国女儿佳佳的升学目标。“很多私立小学专门针对一流的私立中学进行培训，而为参加这个学校的入学考试，佳佳先后找了两位课外辅导老师，帮助她补习英语和其他功课。” 刘建国说，虽然是校外辅导，但老师的讲课方式是典型的素质教育方法，不是做针对性的考试训练，而是从英国文学的角度逐步为佳佳打下基础。

【困惑】如何定位自己

孩子有独特的看世界的视角，身处国外，当然也有很多家长想象不到的困惑。

孩子在国内的时候，文科成绩非常好，但是到美国之后，这个优势尽失，美国学校的文科内容要求她要从头开始，学习完全不同的社会文化。学业的压力，强化了她的失落感与孤独感。她认为失去了自己的特点，开始思考留学的得失。

一直和女儿保持每周通话的肖堰很意外地听到女儿的这番思考，但随后也静下心来和她一起分析各种理由，并详细探讨了如何给自己定位的问题。

“首先需要接受的，是自己在异国环境中与周围同学的种种不同。其次，要懂得扬长避短，把自己的不同发展成特色。”肖堰鼓励女儿。

肖堰女儿主动联系学校，愿意为比自己高一级的同学们介绍和演奏中国的传统乐器二胡。她还是学校一个心理学社的负责人，并分别是两个体育项目的校队队长和队员。这些活动帮助她认识周边，思考自身。

比肖堰女儿更早离开祖国的佳佳更是早早就注意到“这个世界的不一样”。“爸爸，在这里我们是外国人，而我们所说的外国人却不是外国人，对吧?”在到英国两年多之后，佳佳在一次散步中向爸爸提问。

事实上，刘建国一直很注意女儿的双语教育，正如他在书中所说：“其实中国孩子到了英国之后真正的问题不是英语而是汉语。如果孩子从中国来到英国学了英语却忘了汉语，岂不可惜?”因此他坚持在家和女儿说中文，以此促使女儿保持两种语言的使用习惯，并明确自己的优势。