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高中留学潮调查应试教育体系“招安”洋高考(3)

国内高中不缺生源，难有改革动力

在吴凤琴看来，国际部的培养目标已不单纯是把学生送到国外去，它所倡导的教育方式开始与学校的培养目标和课程结合在一起，甚至影响到了本部的教学，国际部的许多教师也面向本部学生开放了选修课程。

上濒教育执行董事何雨鸿经常与一些中学教师和负责人沟通。她发现，在“国际化”的影响下，部分老师已经开始在自己力所能及的范围内，努力改变教学方法，让孩子得到更全面的发展。“有些老师认识到了教育会给孩子带来的一生的影响。有的学校自身也在思考这些问题，在想办法改变，但仅限于一部分学校和教师，不是全部。”

21世纪教育研究院副院长熊丙奇承认，随着新的育人理念和师资的引进，国际班的教育方法肯定会逐渐进步，课程设置会向现代化方向发展，在培养学生的独立意识上也会有所作为。

但他认为，从现实效果看，“国际化”对我国基础教育的促进效果还没有显著地体现出来，原因在于高中，特别是公办高中还没有感受到实质的压力，优质的高中仍然不缺生源，即便生源减少，也不会有倒闭的危险。

“只有高考制度改革了，目前的教学体系才会有本质上的变化。”熊丙奇认为，目前的高考体系还没有根本性的改革，依然是“唯分数论”，因此，尽管高中教育受了“刺痛”，但国内高中依然没有足够的改革压力。

综上所述，“洋高考”带来的压力，能倒逼基础教育改革吗？ “很难。”熊丙奇回答。记者陈竹实习生于楠