前不久，英国《每日邮报》报道，英国一名13岁的小学生近日宣布，自己在学校实验室实现了核聚变，成为世界上实现聚变的最年轻的人。当13岁的杰米爱德华兹告诉校长想建一个核反应堆的试验计划时，校长惊呆了，但幸运的是，学校最终资助了他。爱德华兹表示，自己在用氘聚变氦的过程中检测到了中子，证明聚变成功。

　　和杰米一样幸运的，还有邱隘实验小学小学生卓璇，她向校长建议做一面生态墙，这个建议得到采纳。昨天，这面生态墙建成了，并以卓璇命名，这也是学校第一面以学生的名字来命名的墙壁。

　　学校建成的生态墙

　　以学生卓璇的名字命名

　　昨天上午，记者在邱隘实验小学看到，教学楼的一边外墙上多了一层水培管，两根长长的水培管上，每间隔一点距离，就养着水培植物。旁边还有两个大水箱，这两个大水箱是用来接雨水的，然后用来浇植物。

　　教学楼的另外一边外墙上，则架起了木架子，上面挂满了用可乐瓶做的花盆，上面种满了土培植物。

　　最早提出这个创意的是该校404班学生卓璇，并且完成了初步方案。正式实施的时候，学校请教了专业的人士，并请园林局推荐适合种植的植物。

　　现在的生态墙只做到了教学楼的一楼，今后，学校将把整面教学楼的外墙做成生态墙。

　　为了做好这面生态墙，学校还重新规划了生态墙下面的草地，将它规划为果园林。昨天，这片果园林栽下了果苗。

　　生态墙的方案

　　由11岁女生卓璇提出

　　卓璇今年才11岁，去年下半年，雾霾天气非常严重，能见度低，人们纷纷戴上了口罩，有几天学校取消了户外活动，有很多同学因为呼吸道感染请假就医。

　　看到这些，卓璇就冒出了在学校里建一面生态墙的想法，以改善学校的空气质量，但当时这个想法只在她的脑海里闪了一下，她没有告诉任何人。

　　直到有一天，她预约成功，第一次参加“与沈老师面对面”的活动，她大胆提出了生态墙的建议，没想到沈老师对这个建议非常感兴趣，还让她做一个具体方案，一个月后交给他。

　　周末回到家，卓璇就到网上找各种资料，“什么是生态墙，生态墙可以种植哪些植物，种植这些植物需要注意些什么，不同的植物该如何摆放才更美观。”最终她整理出了一个方案。

　　卓璇爸爸说，刚开始，听说女儿的想法得到沈老师肯定时，他并不在意，以为只是说说，走个“形式”，不会有什么结果。可后来看到女儿一连几个小时趴在电脑前查资料，他发现，许多在大人眼里不起眼的小事，在孩子心里是多么重要。

　　卓璇做好方案后，首先给爸爸妈妈看。看到女儿这么认真，爸爸鼓励了卓璇，但仍没有想到孩子的建议能被学校采纳，并实现。

　　当卓璇把设计方案交给沈老师，沈老师看了以后，立即把任务布置下去，一开始听到这个消息，卓璇和爸爸妈妈都有点难以置信。

　　昨天，这面生态墙建成了。

　　以学生名字命名一堵墙

　　学校是想激发学生大胆设想

　　沈老师就是邱隘实验小学校长沈斌，去年10月，邱隘实验小学出台了一个新的交流平台—“与沈老师面对面”，让孩子们通过预约直面校长，和校长进行面对面的交流。

　　去年10月28日，10个孩子被抽中可以参加第一次“与沈老师面对面”的活动，卓璇就是其中的一个。

　　“当卓璇向我提出，希望学校建一面生态墙时，我就非常欣赏卓璇这种大胆的想法。”沈老师说，他当时就问卓璇，能否帮沈老师把她希望的生态墙的样子做成方案交给他，然后学校根据实际情况予以具体规划和落实。

　　去年12月17日，在第三次“与沈老师面对面”活动中，卓璇带着她的生态墙方案和沈老师再次交流。当看到图文并茂的生态墙方案，他当即给了明确回复：由学校校长室牵头，由总务处和科学组一起落实方案的完成。

　　沈老师说，建生态墙，并以学生的名字命名，这并不只是一堵墙的文化，他希望能够鼓励孩子们大胆设想，激发学生热爱学校、关注学校的热情，让学生们认识到，学校是属于每一个同学的，每个同学都有义务和责任为它的发展出谋划策，让它变得更美更好。

　　上个学期，共有8次70多个学生参与了“与沈老师面对面”活动，提出了不少意见和建议，校园图书馆建设、门口接送车辆管理、快乐园地告示等建议都已被学校采纳实施。（本报通讯员 麻万掌 本报记者 王丹静）

（钱江晚报）