应试教育和素质教育是否矛盾

应试教育和素质教育并不矛盾，但是倘若没有一套先进的教学模式、有效的教学策略、科学的教学方法，二者势必难以统一。选择一套好的英语教材，不仅可以使孩子在应试教育中取的好成绩，同时可就孩子的性格、兴趣等进行塑造与培养，以达到素质教育的目的和培养目标。

英语作为一门基础学科，有着特殊的地位。今年热议的分数改革方案更是把英语推上了风口浪尖，降低分数的同时表明了今后英语学科更注重能力。如何才能让孩子在提高能力的同时提高分数，进行素质教育的同时还能更好的完成应试教育呢？

新东方二十年磨一剑，斥巨资与英方专业团队联手打造的，新品POP教材完美的解决了这一问题，新教材所主打的口号是：贴近中国小学生学情的，打造世界视角的高分高能教材，是适合中国小学生学习的教材。

相对于重理论、轻实践，重概念、轻能力，重结论、轻过程的传统教学，POP教材从语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度五个维度设立大纲，是一套英语能力综合提升的教材，绝非词汇、语法堆砌的讲义。

无论从软件到硬件，我们都为泡泡学员提供最新、最优质的服务。

全新配备互动白板：英国国家电教馆实验中心10年研究成果表明“3-9岁是孩子学习的最佳时期，这个时期，孩子接受知识的能力最强，效率最高。但同时，孩子注意力很难集中，在这种情况下，互动电子白板解决了这个问题，孩子能够很好的集中注意力”。此外互动白板还可以大大提高课堂的参与度，让学生亲自到白板上写写画画，增加体验度，提高学习兴趣，授课效果事半功倍。

主体式歌谣：围绕单元重点词汇和句式展开,利用节奏韵律打开孩子的耳朵，

轻松开口唱英文。借此训练孩子对语言的语感，熟悉语言的语调，同时揣摩语言的语气等。

情景对话：大量的情景对话，锻炼对语法的掌握和应用、提高熟练度，高效、

实用。POP新教材中的句型，而且非常实用，孩子学完之后可以主动在生活中表达出来。

亲子手工&真实交际：边学边玩，锻炼动手能力和协调能力，开发想象力、

创造力、培养孩子的自信心以及独立性，同时增加学习兴趣。

自然拼音：通过自然拼音的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉

音感，看到单词可以立即直觉反映出发音，同样，听到发音亦可直觉反映出单词拼写。每册学习一部分语音知识，帮助学生认读背诵单词，为阅读写作奠定基础。

原创系列故事集：每单元重点词汇和句式包含其中,充分复习和运用，故事口

语化，更加实用，魔幻的神龙岛冒险故事贯穿整套教材，用图景的方式牢固记忆力。

CLIL：（Content Language Integrated Learning）是指将一门或多门外语

作为非语言学科的教学语言，时尚热门的多学科跨文化教学法，让学员拓宽眼界。

此外新品POP教材从文化知识、美德价值等不同角度来综合提高语言的运

用能力，并配有超级实用练习册讲练结合，为完全根据剑桥考试题型设计，提高孩子素质能力的同时提高应试能力，助孩子轻松考试。

新品POP教材不但培养英语兴趣及素养，且与日校、考试接轨，从实际上解决了能力与知识同步提高，达到了素质教育与应试教育相辅相成的效果。

以下是天津地区实验班中的真实课堂反馈。

案例一：Steven是二年级学生，具家长反应，孩子学习较刻苦，但是成绩总是上不去。尤其是英语单词总是记不住，一到考试就不理想，希望通过我们的课程提高成绩。我觉得只有好的学习方法才能事半功倍，我向其推荐了新品课程。

在教学过程中我发觉Steven不爱朗读，且发音不准，通过自然拼音的学习纠正他的发音错误，通过大量的情景对话以及魔幻神龙岛的故事不断加深单词记忆。经过若干课时的学习后学习成绩明显提高，经家长反馈孩子在学校成绩有了长足进步，且学习效率提高不少，有更多的时间去从事喜欢的课余活动。

案例二：Mimi是一年级的学生，经了解该生沉默少语较为孤僻，在学校也不爱说话，且对英语学科有抵触情绪，父母束手无策，希望通过我培训机构提高孩子的学习成绩。苏霍姆林斯基说“学习兴趣是学习活动的重要动力”。我向其推荐了新品课程。

通过丰富的课堂内容，在很短时间内Mimi提起了对英语的兴趣。不断地朗读主题歌谣，以及大量的真实互动让孩子渐渐与伙伴们有了交流和协作，慢慢活跃了起来，我不断地鼓励她，给她以信心 、使其体验成就感，并消除畏惧心理。经过几个课时的学习，家长反馈Mimi明显增强了学习主动性，并且活波开朗了许多，成绩也有所提高。

针对目前传统日校“应试教育不应试，素质教育无素质”的现状，新品POP课程做到了“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的思想内容。

知识的直观化、形象化、情感化、个性化、活动化、智慧化是通往素质的必经之路，是教学通向发展的必经之路。由此可见，只有通过先进的教学方式，素质教育才能与应试教育相辅相成，只有适合中国学情的英语课程，才能打造世界视角的高分高能。