当前位置:新闻出版总署办公厅8月30日下发《关于加强2012年秋季中小学教辅材料发行管理的紧急通知》，要求各地新闻出版管理部门加强中小学教辅材料发行管理，严格发行资质管理，规范发行经营行为，维护发行市场秩序。
由此可见教材、教辅市场鱼龙混杂，令很多家长都深感头痛。而教辅工具种类繁多，每每都是声称自己是通过专家认证、教育部()审批的权威教辅工具，但实际效果到底如何，那就只能说是如人饮水冷暖自知了。所以说，只有选对教辅工具，才能让孩子真的达到提升学习成绩的目的。 据记者了解，目前一款名为《融会完整》热潮互教多媒体课堂软件的学习软件在上市以后受到了广大学生以及家长的追捧青睐，为何这款学习软件能在众多的教辅工具中脱颖而出呢?记者抱此疑问查找了大量关于《融会完整》热潮互教多媒体课堂软件的相关资料。 《融会完整》热潮互教多媒体课堂软件是一款采用国际最先进的“互教学习模式”的学习软件。所谓“互教”学习模式，就是指学习者之间相互讲授知识，从而实现对所学知识深度理解的目的。 认知心理学家认为，“互教”学习模式实现了对信息(新知识)的精度加工，相对于其他学习模式，更容易获得对新知识的深度理解和记忆的高度保持，并促进学生的学习动机(也就是学生学习的主观能动性)。互教学习模式可谓是一种基于建构主义学习理论、整合混合学习(B-Learning)模式而设计出的独特的学习方式。
根据认知心理学的研究结果显示，如果信息要在人脑记忆中保存，以及与原有的信息发生联系，那么学生就必须要介入到对材料的认知重构或精细加工的活动之中。例如，写一篇单元小结或提纲比纯粹的抄写笔记更为有效，因为写小结或列提纲就需要求学生重新组织材料及理清知识的要点、重点。 实现精细加工的最优方法之一就是向同伴作解释说明，用自己的语言复述。我们也都有过“教学相长”的切身体验，教同伴是理清思路、保持记忆的最佳方式，而且常说常新、若有所悟，也能使学习者举一反三、受益匪浅。 而贯穿《融会完整》热潮互教多媒体课堂软件的“互教学习模式”就要求学习者学会对材料的认知重构以及精细加工，这就正相当于老师的备课以及授课，而这两点也正是“互教学习模式”的核心部分。 以上研究成果也进一步证实了“互教学习模式”这个神奇的学习方法，从而肯定了《融会完整》热潮互教多媒体课堂软件在帮助学生提高学习成绩上的卓越效果。所以说，选对教辅工具，让孩子用最科学的方法学习，提升学习效率、提高学习兴趣，才是让孩子学习成绩突飞猛进的重中之重!（中国日报网） |
| [发布者：yezi] | ||
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