长期以来，高考命题都是由少数资深教育人士垄断的。这固然保证了试题的权威性，但也带来了出题思路逐渐固化、试题套路模式僵化等弊病。与以往高考的小范围命题相比，此次浙江面向社会征集试题，能引入民间智慧、丰富命题思路；同时，官方降低门槛让民智参与的姿态，对于高考的创新与改革也益处良多。

　　事实上，征集试题恐怕更多的还是面向中学教师这一群体，这无疑将使高考更贴近一线教学实际，使高考与教学得以有效对接，真正实现接地气的目的。都说高考是“指挥棒”，指引着基层教师的教学活动，反过来，如果基层教师也能将自己的教学思路通过试题体现出来，教和考、理论命题与教学实践的良性互动，将为教育事业增添生机与活力。

　　此外，征集试题也能在一定程度上提高命题质量、减少常识错误。以往参与高考命题的虽都是精英，但囿于人数限制，难免会有知识盲点，如今年陕西高考作文题因出现关于钻石的常识性错误遭网友吐槽：“出题人不懂钻石。”只有增加出题者的范围，才能减少命题局限，有效规避命题失误，使高考试题更加合理。并且，题库越丰富，可供选择的试题越多，试卷的质量肯定会更高。

　　相信只要能细化征集标准并进行科学把关，“草根”出题将为高考命题制造“鲶鱼效应”，通过试题竞争增加高考命题的丰富性，并让试卷上出现更多贴近生活的鲜活素材。在这样的高考“指挥棒”下，教学活动也会得到相应的调整和改革，这对于教育制度的整体转身都大有裨益。( 段思平)（北京日报）