麦可思的一项最新调查显示，大学生在评价任课教师时，最看重教师的“授课水平”。具体来看，超过半数的本科生(55%)和高职高专生(51%)认为教师“授课水平”最重要；硕士生的这一比例为33%，且有29%的学生认为“科研能力”最重要。可见，在学生看来，教师“课好”才是硬道理。

　　虽然学生几乎每周都会在课堂上和任课教师见面，但他们课堂之外的联系却不多。调查显示，被调查的本科生中，36%与任课教师每个月都有联系，高职高专生的该比例为43%。同时需要特别注意的是，35%的本科生和31%的高职高专生与任课教师每年联系不到一次。

　　调查显示，被调查的硕士生，其导师带的学生越少，师生之间的交流越频繁。具体来看，带1-5个学生的导师，44%每周至少与学生一对一交流一次，高于带16个以上学生导师的该比例21个百分点。硕士生培养有其特殊性，更需要导师有针对性的辅导。从此数据可以看出，导师招收学生确实需要量力而行。

　　此项调查从2013年8月开始，收回独立IP地址的在校大学生有效答卷共4441份，其中硕士研究生913份、本科大学生2636份、高职高专生892份。(马妍)（北京日报）