我市中小学生昨日开始返校注册、缴交暑假作业，而暑假作业的最终去向再度成为“悬案”。

　　由于9月1日是周日，因此新学期是从9月2日开始的，昨天和今天是学校注册时间，上交暑假作业是其中一项内容。昨天，有家长在本报“家有读书郎”（http://sz.xmnn.cn）网站留言说:“我很好奇，孩子每年交上去的暑假作业到底到哪里去了？”

　　家长:暑假作业“下落不明”

　　记者昨日在一些家长中进行随机采访，得到几乎一致的答案:从未看到发回来的寒暑假作业，也没有关于作业的讲评。家长们据此得出结论:老师是不会批改寒暑假作业的。不过，这不是新现象。一位“80后”妈妈说，记得她读书时，交上去的寒暑假作业也是“杳无音讯”。

　　一些家长对此颇有看法:寒暑假作业是一个学期学习内容的浓缩，如果老师连看都不看，又如何知道学生的薄弱点在哪里？

　　学生:暑假作业“跳着做”

　　在一所初中的校门口，完成注册的学生在被问及当天上交的暑假作业下落时，都深信老师连看都不会看，最后会当废纸卖。孩子们嬉笑着传授经验:不必全部做，可以“跳着做”—不必每题都做。个别“胆大”的学生甚至说，其实也不必每页都做，“反正老师又不会看”。也有学生对此表示失望。一位初二年的女生说，她最伤心的是精心写的作文得不到回馈。

　　这几年，我市已经有一些学校开始尝试布置社会实践作业，以图片、调查报告等形式呈现，但不少学校“虎头蛇尾”—只改革布置作业的方式，作业上交后就没有下文。

　　老师:逐一批改“不现实”

　　由于寒暑假作业经常“杳无音讯”，它的下落成为“悬案”—到底老师看了没有？一位小学老师说，她会“粗看”，但有的老师“连看都不会看”。她认为，要求老师一本本地批改“并不现实”—开学后事情很多，一方面要赶紧把学生的心收回来，另一方面，新的教学进度又开始了，根本没有时间。

　　思明二实小校长王跞表示，前天教师大会上，他特别要求老师对于暑假作业一定要检查，对于没有完成的学生，不能罚抄，但要让他们补做。他坦承，并没有要求老师逐个、逐页批改。

　　对于寒暑假作业普遍不被要求批改，一些家长颇有微词。他们认为，既然老师不批改，也不反馈，那么学生就等于白做。其次，由于不用批改，有些老师布置起寒暑假作业毫无节制、毫无计划。一位家长说，有一年寒假，老师居然要求孩子一个月完成二十篇作文，写得孩子直抓狂。

　　思考:假期作业该怎么布置？

　　王跞认为，传统寒暑假作业的功能除了巩固学期所学，还有另一项功能:让学生在寒暑假里保持写作业的习惯，“心不要放得太野”，明白作业是为自己而做，不是为了老师。

　　当然，大多数长期处于高压之下的孩子，还没有觉悟意识到这点。对于寒暑假作业，比较中肯的意见是:与其千篇一律地用订阅的《暑（寒）假作业》，不如有针对性地布置一些作业，例如，围绕班级孩子普遍存在的薄弱点来布置寒暑假作业；其次，增加社会实践类作业。（记者 佘峥）

　　（厦门日报 佘峥）