“朝阳教育实践者为我们提供了素质教育的优秀样本”

——社会各界参观白家庄小学侧记

尊重之花绽放白小

2012年12月18日上午，当一首名为《群星闪烁》的童声合唱在白家庄小学三层会议室响起的时候，那纯净的歌声，犹如天籁，涤荡着与会人员的心灵；紧接着一首激情昂扬的《少年中国说》诗歌朗诵，则如一团火焰点燃了听众们心中的激情。许久，嘉宾们还沉浸在孩子们灿烂的笑靥、从容自信的神态、天籁般的童声里。

白家庄小学总校看似不大，但走进却会发现这里大有文章。满含京韵的“京味文化楼”、特色各异的校本文化课程、丰富多彩的社团活动，孩子们犹如生活在一个乐园里。

座谈会召开前，嘉宾们一路参观了白家庄小学丰富的学校文化建设。“老师，你仔细看。”在魔方社团，一个叫吴雨峰的小男孩顺手拿起一个魔方，打乱后，拧了几下，魔方便重新整齐有序。全国政协教科文卫体委员会副主任、教育部()原副部长赵沁平问起他学玩魔方的感受，他自豪地说，“不仅可以培养记忆力、观察力和毅力，还享受到成功的快乐，我比以前变得乐观多了。”在书法社团，孩子们正聚精会神地临摹毛笔字，全国人大常委李重庵看后也被激发，挥毫写下“教育文化自觉，提升民族素质”几个苍劲有力的大字。

“让尊重成为一种文化”，这是白家庄小学校长祖雪媛提出的办学理念，在这里，学生的语录和名人的语录被放在一起印刻在教学楼的台阶上；在这里，每个孩子都有机会当上每周的笑脸之星；在这里，孩子享受到了环境教育浸润之乐、课程学习探究之乐、人际交往归属之乐，老师们也享受到了管理文化的温馨之乐——孩子们在感受尊重中学会了尊重，尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重多样性。

正如祖雪媛所畅想的那样，尊重之花正悄悄绽放整个校园。

一个优秀学校文化建设样本一个区域探索素质教育的样本

2007年，朝阳区委教工委、教委提出了在全区实施学校文化建设“三步走”的战略思路，即完成以三个不同主题为主要内容的学校文化建设系统工程，即校园环境建设、人文文化建设和学校特色建设。如今，追求富有底蕴同时也独具特色的学校文化已经成为朝阳区中小学校长们的自觉追求。

“教育文化传承功能是教育的重要功能之一，我们需要文化强国，学校文化建设任重道远。”朝阳区教育督导室主任腾国清如此阐释朝阳区教委全力推进学校文化建设的初衷。

朝阳区教工委副书记王世元的一席话则引发了与会人员的共同思考，他说：“目前很多教育教学活动是指向知识生成，而非真正围绕学生生命生长这样的价值取向进行。朝阳区教委进行学校文化建设的探索，意在为素质教育的全面实践奠基。”

此次走进白家庄小学，与会人员共同感受了白家庄小学师生“让尊重之花绽放校园”的学校文化及教育实践。“犹如冬日里的暖阳，你们的探索展现了一个非常优秀的学校文化样本，一个区域探索素质教育的样本。”全国人大常委李重庵如此感叹。

赵沁平对白小和朝阳的探索同样给予高度评价，他认为，朝阳区教委很早就开始学校文化的探索本身就是一种文化自觉。“学校的文化是由领导者主导的，因此校长要厚重，品位要高，他所提倡的学校文化才会是积极向上的、厚重的。校长和老师，都要如白小这样，研究教育规律和社会发展规律，尊重这些基本的规律。”

“朝阳教育人不仅仅在埋头拉车，更在抬头看路，大家在自觉地认识和实践先进的教育理念。”李重庵说，“白家庄小学提供了一个一线教育工作者推动素质教育成功的典型案例，他们通过学校的文化建设把优秀的文化融入到教育教学过程中，使孩子们受到了未来必将能够推动甚至引领社会前进的教育。”

“白家庄小学用尊重培育了尊重，尊重也让每一个人不同的潜力得以挖掘和开发。”柯杨委员有感而发，“学校教育仅仅有书本知识是不够的，更重要的是提供给足以影响孩子们人格形成的教育。这种教育的根本在于让孩子们从小具备创新思维和批判精神，形成自信、独立的人格。”柯杨表示，教育不是一天就可以做成的，但是每一个人从每一个环节去努力，就会看到更多的光明。

“白家庄小学展示了一个优秀学校文化建设的样本。这是因为他们选择‘尊重’为主题进行文化建设，把社会责任融入其中，这样的文化建设把学生的发展和社会发展紧密联系在一起。而推动学校文化建设，促使学校形成各美其美的生动活泼的教育局面，关键在于教育主管部门要尊重学校按照自己的意愿进行文化创新和建设的能动性，赋予学校充分的办学自主权。”浙江大学领导与政策研究所所长吴华为朝阳区整个区域层面的探索叫好。中国教育学会学校文化研究分会理事长周满生认为，凡是重视学校文化建设的地方往往不是一所学校，而是整个区域都在推动，学校之间相互竞争，每一所学校都建设出自己的特色。

白家庄小学的学校文化建设也得到很多参会校长们的认同，“文化是弥漫在空气中、流淌在每一个教育者和被教育者血液中的，做教育就是‘空气养人’，一走进校园就能感受到好学、尊重、理解、包容、勤奋、激扬的氛围。我觉得学校文化就形成了。”北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校校长苏国华的发言讲出了参会校长们的心声。（贺春兰;解艳华）