老师、父母、孩子都是独生子女

“前些天，有位年轻老师气冲冲地跑到我办公室，手里还拿着学生的试卷，一位家长在错题边上写着，‘这题这么简单，孩子都做错了，老师是怎么教的’。”金成外国语小学校长孙小芙说，最近几年，这样的情况多起来了，家长看到孩子出现错误第一时间批评老师，年轻老师觉得这样的家长不可理喻无法沟通，也很生气！

为什么这样的现象多？在最近由杭州青少年活动中心、青年时报共同主办的成长大讲堂上，孙

小芙说，现在的小学教育进入了“三独时代”，老师、父母、孩子都是独生子女，个性脾气比较硬，在孩子教育上各持己见。处于这样状态下的老师、家长，想要教好孩子，首先要以身作则。

教育要用心灵去感应

“一个人他也许是团棉花，也许是块红木，他们各自有自己的作用，你不可能把棉花、红木变成金子。”孙小芙说，教育孩子时，要善于发现孩子的长处。“孩子不聪明没关系，主要是家长要找到孩子的兴趣所在，善于开发孩子的潜力。”

“学校有个一年级男生，很调皮个性很强，动不动发脾气。一发脾气年轻老师就对他束手无策。昨天上午的大课间，这个孩子在排队进入操场时，衣服穿着不整齐，把毛衣袖子拉下来甩成水袖。班主任老师提示他把手伸出来，他却越发把袖口拉长”，这个现象正好被过路的孙小芙看到。她装作不经意的样子与男生说，“我看你平时节奏感挺好的，学校鼓队正在招队员，你试试加入吧，打鼓的时候手必须要伸出来的。”男生听得漫不经心，孙小芙没在意还帮他拉好袖子。当天晚上，男孩打电话给校长，决定参加鼓队。

“教育要用心灵去感应孩子。”孙小芙说，独生子女老师、家长，从小也是被骄纵惯养的，应该很能理解与他人沟通的重要性。

“如果在第一时间批评孩子，对孩子来说就是一种伤害。”崇文实验学校校长俞国娣说，教育孩子时要让孩子明白错在哪里，以后该怎么避免错误，不能一味指责。

要孩子好就要以身作则

“在孩子开始学会挤牙膏的时候，他是从头上开始挤还从尾巴上挤的，花了多少时间才让孩子习惯从尾巴上开始挤的。”俞国娣对家长提出了一个问题，家长们歪着头想了想，说：“花了好几天才教会呢，每天提醒他。”

俞国娣说，没有训练就没有习惯，一个习惯的养成不是一天而成的，是日益渐进地训练出来的。数据研究，一个习惯的养成需要重复21次，想要巩固就需要90天，如果想改掉习惯，需要花双倍的时间，那就是180天。一位妈妈歪着脑袋说：“这不是要大半年？原来习惯的养成要这么多天哦。”在习惯培养上，家长必须持之以恒，而且也要让孩子明白做一件事就要做到底。

孩子幼小衔接时，家长可以利用暑假帮助孩子调整作息时间，不要让孩子形成懒惰心理，毕竟幼儿园的作息时间跟小学的不一样，要让孩子慢慢习惯小学生活。

如果条件允许的话，俞国娣还建议家长送孩子去艰苦的环境锻炼意志力。“我们家长也要以身作则。比如说，有些家长一方面希望孩子成绩突出，一方面孩子遇到点小病小痛时就请假不去，久而久之就会让孩子产生误解：生病就能不上学，那就装病！学习无所谓的，有事可以请假！”