什么是孩子的“气质”？

　　婴儿刚出生就会表现出各自不同的特点：有的动辄大哭，且哭声响亮，持久难哄，有的则哭声低微，短暂易哄；有的孩子对声、光、冷、热很敏感，有的则不以为然。随着年龄增长，还会表现出更多的心理行为差异，有的孩子见生人不怕，笑脸盈盈，有的则躲在妈妈的身后很久才肯叫人……这就是孩子的气质差异。

　　林穗芳指出，孩子的气质是与生俱来的，它是个体对环境应答过程中伴有情绪表现的行为方式。从心理学来说，气质也就是“HOW”，即怎样做。不同的气质，使孩子的日常表现形形色色，就像一张色彩鲜艳的图画，既有暖色又有冷色。

　　为何要了解孩子的“气质”？

　　宝宝为什么白天睡、晚上不睡？孩子吃饭为什么比别人慢？小孩为什么不爱说话？……在养育孩子的过程中，父母总是满怀忧虑和担心，生怕宝贝有什么不对劲。同时，由于担心，父母又会用自以为正确的方式去对待孩子。但这种方式对不对，是不是适合孩子的个性心理发展呢？未必！

　　举例来说，有的孩子天生胆子小，适应环境也比较慢，父母觉得要锻炼孩子的胆量，就把孩子一个人放在黑屋子里，结果反倒吓得小孩哇哇大哭，小小的心灵也蒙上了一层阴影，从此更加深了对黑暗的恐惧，这种做法就适得其反了。

　　林穗芳表示，如果父母能够认识到孩子的行为方式是因为天生的气质，也许就不至于由此产生焦虑或不安，而是根据孩子的特点，注意引导，对孩子实施个体化的教养，就能促进孩子的行为发育。但如果加以强迫，则可能有导致行为障碍的危险。从临床来看，孩子的一些气质特点常常和家庭暴力、儿童虐待、儿童忽略有关。

　　先天“气质”分为四种类型

　　儿童随着年龄的增长，其气质特征总是保持相对稳定。比如活动水平低的孩子可能一生都表现出安静特点，这是由气质的遗传决定性造就的。据了解，与生俱来的“气质”通常分为四种，即易养型、中间型、难养型和启动缓慢型。这四种类型的划分与九个指标相关：

　　1、活动量。指吃、玩、睡或做其他事情时的运动量；

　　2、规律性。指吃喝、大小便、睡眠等生物功能的规律性；

　　3、趋避性。指对新事物或陌生人最初的反应是接近（趋）还是退缩（避）；

　　4、适应性。指接受新环境（包括食物和人）的过程中是轻松自如还是困难重重；

　　5、反应强度。指情绪反应的强弱；

　　6、情绪本质（心境）。指孩子平日主要的情绪表现是积极（愉快、友好等）还是消极（不愉快，不友好等）；

　　7、坚持性。指儿童坚持某项活动的时间长短（包括克服困难或排除干扰坚持活动）；

　　8、注意分散度。指孩子的注意力是分散还是集中；

　　9，反应阈。表现为对声、光、温度、气味等生理性感知的敏感性，也可表现为对他人态度变化等社会性感知的敏感性。

　　不同气质之间会有不同的表现，比如难养型孩子适应性慢，情绪比较容易烦躁；易养型孩子能轻松接受新事物新环境，情绪乐观开朗。但林穗芳表示，气质无所谓好坏之分，每一种类型气质各有其优点和缺点。而在环境因素的影响下，气质可以发生一定的变化。养育得当，难养型儿童或许会成为一个容易抚育的儿童，养育不当，易养型儿童也会成为一个麻烦不断的孩子。因此，家长不能以自己的喜好来塑造孩子，应根据孩子不同的气质类型进行培养，才能对孩子的发展起到积极的促进作用。

　　Tips

　　注意“气质”和疾病的关系

　　专家发现，不同气质的孩子，患病也会表现出不同的倾向。若小孩频繁夜醒，一般反映婴儿敏感性高（反应阈低），建议在夜间及睡觉前降低环境刺激；“肠绞痛”往往与难养型气质有关，孩子敏感度高，儿科医生除了一些特殊治疗外，还应为这种孩子的父母提供必要的安慰和支持；睡眠问题可见于易养型儿童患病后。

　　此外，“气质”质的变化比量的夸大更能反映疾病的严重程度。如敏感性高的孩子诉说疼痛强烈，可能只是轻微不适，而低敏感的孩子这样抱怨可能说明病痛的确很严重。而平常很活跃的孩子患病后表现安静，比活动性增高更为不妙。记者 宋导 通讯员 马军（羊城晚报）