专家：早恋可能是学习动力 家长要学会处理

黑龙江省心理咨询师协会李梅博士接待了小昭和这位母亲。在李梅博士耐心劝说下，小昭说出了自己的心里话。“当初我努力学习就是因为我喜欢那个女生，她学习好，我也要学习好，我每天都特别有精神学习。因为我妈妈总是找她谈，她转学了，我总觉得没有动力了，也学不进去了。”

李梅博士分析指出：学习动机有外部动机和内部动机，内部动机的力量更大。学习的内部动机分为三类：求知内驱力、成就内驱力和人际内驱力。即有的青少年是因为对知识本身感兴趣而学习，有的青少年因为要有成就感而学习，而有的青少年因为要得到更多的朋友或某个朋友而努力学习，因为在同学中有地位而学习。为了得到喜欢的女生而学习，也是一种动机，家长和老师也应该珍惜。

李梅博士特别强调，孩子早恋并不是什么见不得人的事，它很可能成为学习、工作的动力，家长应该对此表现出兴趣，肯定孩子长大了、成熟了，与孩子分享感受，在参与中引导孩子去体验、辨别、思考和权衡，避免罗密欧与朱丽叶效应。

如何调节孩子逆反心理

本来曾经乖巧听话的孩子，突然处处和家长对着干，和父母出现一种相抵触的情绪。孩子为什么会产生这种情绪，为什么非要与家长的期待背道而驰？本期“心理面对面”由省心理咨询师协会李梅博士对有逆反心理的孩子和家长互动，引导家长运用科学的教育方法，有效预防和调节孩子逆反心理，引导孩子健康成长。

本期“心理面对面”将由黑龙江省心理咨询师协会李梅博士对青少年逆反心理进行个案剖析、指导及调试。为增强活动的效果，专家建议家长与孩子一同参加活动。限于场地原因，本期参加活动人数限额为10对家长和孩子，已报名先后顺序为准。