一模后往往“找不着方向”

　　毕业于花都秀全中学的邱同学，今年考上了广工。她的一模成绩较好，高于重本线。但一模后，和所有人一样，她的心态发生了一些微妙变化：原先紧张的状态放松了下来，但一模后的复习忽然间找不到方向了。

　　数学是邱同学的强项，一模后也就放松了数学的学习，结果在高考中数学连连出现小失误，成为最大的败笔。而语文因为一模后更加重视，成为提高最多的学科。

　　回顾一模到二模之间的这段复习，她总结了几点建议：一是在一大堆试卷面前，千万别忘了多复习基础知识。二是后期应该多重复练习自身的弱环节，找这方面的题做。三是每次考完的试卷，都要学会找出自己的问题。四是认真对待错题集，做好归类。五是心态方面，千万别以为时间短，改变不了什么，而放纵自己，但也不要过于紧张影响复习。

　　一模二模间的一个多月复习对路事半功倍

　　对于一模到高考之间的备考，华师附中特级老师冯丹提出了“CTPR策略”。其中，C，代表选择“choice”，T代表测试“test”，P代表计划“plan”，R代表反思“rethink”。

　　一模之后的“反思”非常重要，要找出知识的缺漏、技能的缺漏、策略的缺漏、反思学习方式和学习成效的问题、发现思维差异化。此外，一模后做大量的题不如看大量的题，对着标准答案看题目，看人家的标准答案里面前面用什么词，后面用什么样的逻辑关系来回答这个答案。这是得到高分的一个快速方法。

　　一模到二模之间，学生会“找不着方向”，老师也会“无所适从”。但这短短的一个多月，恰恰是中等生上台阶的时间，也是中等生提分的关键时间。

　　语文备考应重点在三个板块

　　精锐教育考试研究院杨老师认为，语文备考应重点在三个板块：一是文言文板块，在一模冲刺前的一个月，必须保证每天半小时的巩固性强化训练，以便加强学生的熟悉程度。二是作文板块。从作文的审读材料训练、思辨化训练与速度训练入手。要坚持一小时千字文，一个中心谈透话题和立意先行这样三个原则。三是文学文本的阅读。文学文本的备考在解题思路及答题规范的训练中，要注意“三扣”和“一转换”，即扣文本、扣文题、扣文体特征，和根据问题转换答题角度进行语句重组。这之中，文学文本的特征的把握是学生最容易忽视的，必须在概念上反复强调。

　　搞题海战术不如对点训练

　　一模后，学生不能搞题海战术，真正有效的训练方法是对点训练。把一模试卷与考点考纲对应起来，考到的考点，有无丢分，没考的考点是不是真正掌握了。一模之后，优秀学生提分往往在某个点上，而中等学生则要调整解题思路才能提高分数。要调整思路，在备考时要有“点线面”的思维，有多少考点，每个考点有几种变式题，由点延伸到线，由线到面，织成一张网。一模检查了自己织的这张网是不是有漏洞，二模则刚好查漏补缺，这样才有针对性提分。

　　每年一模后，都有许多地市的一模试卷出现，如深圳卷、佛山卷、中山卷，应该根据个人情况有所选择。每次模考的重点不同，一模是对第一轮复习的检测，二模是检测学生的薄弱环节和答题意识，有些学校还会在5月下旬进行三模，那是让学生完全进入高考状态。一般而言，一模相对会难一些，主要是因为学生刚完成第一轮复习，没有进行大型考试，没有应考经验，考试心理也不太成熟。如果一模不理想，不能气馁，对此要有充分认识。（记者邓仲谋）

　　（广州日报 邓仲谋）