应试体育能提升孩子们身体素质吗

　　随着体育成绩在中考成绩中所占的比例逐渐增加，初三学生和家长对体育的重视程度明显上升，不少培训机构开设了“中考体育培训”课程，受到不少学生和家长的欢迎。当初，推行中考体育的目的是为了改善学生体质连年下降的状况，希望学生、家长、学校形成“三位一体”的合力，督促学生参加并坚持体育锻炼。然而，在推行过程中，却不知不觉地陷入学生为应付考试而参加训练的窘境，“应试体育”能否达到提高学生体能素质的良好初衷？

　　体育培训班渐热

　　在北京巨人学校一个篮球培训班上，初三学生聂璇满头大汗，她正在练习运球绕标志物跑。聂璇告诉记者：“女生运球绕标志物跑的满分标准是13.3秒，而我现在最好的成绩才14.2秒，所以还得加把劲儿。”聂璇的妈妈钱女士说，女儿在北京的一所知名学校就读，文化课成绩不错，体育却总“拖后腿”，800米跑和篮球运球绕标志物跑都是她的“老大难”，平时女儿不注意锻炼，只能考前突击培训了。“应付完考试，我既不会再摸球、也不会再长跑了。”聂璇无奈地对记者说。

　　据了解，北京中考体育项目标准去年做了下调。即便如此，对不少学生来说，依然难度不小。今年春季，参加体育培训的中学生不少，中考生尤其多，且多集中在实心球、立定跳远和篮球障碍运球等项目上。像聂璇这样“临阵磨枪”的孩子自然是多数。

　　据一些开办体育考前培训的机构介绍，今年培训班的费用比往年大幅提高，每节课(约90分钟)的费用从以前的60元、80元，大都调整为100元，一对一课程在200元以上。目前校外体育培训班收费如此之高，却并没有把众多报名者阻挡在门外。锻炼身体似乎已经沦为另一种应试。

　　初三学生家长方女士表示，“谁都知道上重点高中对孩子将来的发展意味着什么，一分之差就可能上不了重点高中，因此中考要分分必争。虽然培训班的收费很高，但为了孩子能在中考中不落伍，多花点钱也在所不惜了。另外，现在孩子课业负担重，没有太多的时间参加体育锻炼，上这样的培训班能使孩子掌握一定的体育技能，这对孩子体能素质的提高是有益的，动就比不动强嘛。”

　　中考不能“砸”在体育上

　　针对目前学生体质下降的趋势，提高中考体育测试的比重也是无奈之举，如北京已于2010年将体育测试比重提高到40分，其中现场测试为30分，过程评价即平时锻炼为10分。

　　为了能在体育测试中取得好成绩，家长纷纷抓住考试前的几个月将孩子送到校外培训班。据称这类培训班能在短期内授学生以一定的“应试技巧”，助其提高体育成绩。“参加中考体育培训的学生大多念初三，学习成绩不错，但体育成绩中等偏下。他们不希望体育影响总分，突击一下。”这是北京一位体育家教描绘出的大致模样。北京人大附中一位姓王的初三学生坦承，体育毕竟比文化考试好拿分，突击也是为了不在中考中丢“冤枉分”。

　　短时间内的训练，是否真的能快速提高成绩？对此，北京十一学校体育教研组的张老师表示，参加考前突击培训，对部分学生可能会有一定效果，比如立定跳远、实心球和篮球障碍运球这些力量与技巧结合的项目。但是像800米和1000米跑，短时间内突击作用不大，这是需要长时间练习的。北京陈经纶中学的邱少仁老师说，长跑训练需要耐心，更需要科学的方法，绝不是在短时间内可一蹴而就。

　　记者了解到，为了在短期内迅速提高成绩，一些培训机构或体育家教都采取训练专业运动员的方法来训练学生，甚至有些是超负荷的，这对孩子是身体素质提升有害无益。

　　提升孩子身体素质是目的

　　不少家长认为，目前中考体育项目限定得非常“死”，以前孩子们喜欢的一些自选项目如游泳、排球、武术等，都被取消了，引不起孩子对体育的兴趣。为什么取消区县自选项目？北京市教委体美处有关负责人称，以往各区县在随机项目选择上随意性比较大。取消区县随机选择项，实行全市统一标准更有利于考试公平，保证考试成绩真实。保证了公平和真实，却无法兼顾学生的体育兴趣，也许考试本身就是“双刃剑”。

　　中央教科所体卫艺研究中心主任吴键认为，中考体育考试的设计应贴近课程教学，测试形式要简单，难度要降低，基本标准是只要认真上体育课，参加课间体育活动和课外体育锻炼，85%以上的学生能够达到总分的90%。一句话，中考体育希望以“要我练”的形式，使孩子逐渐形成“我要练”的态度。

　　现实情况是，在一些考生家庭中，中考体育考试已经成了一块“心病”，甚至有家长提出，这项旨在促进学生锻炼提高孩子体质的考试已和当初的目的背道而驰。中考体育能在多大程度上实现这个目标，需要更长时间的观察。

　　对此，一位不愿意透露姓名的体育老师说，“保证考试的公平性，中考体育考试在项目设置上也可以让学生拥有充分的自主权。”他透露，有些男生引体向上一个都做不了，而他们选择同类项目中的屈臂悬垂，大都可以拿到及格，甚至满分。同样，有些偏胖女生的仰卧起坐很难获得最基本的达标分，而她们选择同类项目中的斜身引体，却大都能拿满分。因此，中考体育在项目的设置上应该更宽泛一些，给学生更大的选择权，这样也有利于保护学生锻炼的兴趣。

　　家长方女士坦言，希望学校能够保证体育课不被其他科目挤占，也希望学校重视学生的体育活动。一方面是期望学校真正教会孩子掌握体育技能，而不光是考试的内容，当然也包括其他适应孩子年龄特点的体育技能；另一方面，学校应开展丰富多彩的、让所有学生都能参与的体育活动，既可以培养学生对体育的兴趣，养成锻炼的好习惯，又能让他们体会到运动带给自己的乐趣并终身受益。

　　以考促练，让人感到现状的无奈。在孩子成长的过程中，体育运动该以何种方式贯穿、以何种衡量标准落实、教育观中的体育观该如何体现，中考体育值得深思。(记者 陈若葵)

　　（中国妇女报 陈若葵）