“睡得还好吗？”看到学生们都点头了，曹老师放心了前天（13日）早上，杭州萧山萧西实验学校的一辆校车，在接送学生上学的途中，失控险些掉入河中。虽然孩子无一伤亡，但是车上30名孩子心理有没有受到影响，还是牵动了很多人的心。昨天，学校方面称，孩子们情绪稳定。

　　这30名孩子每天早上在杭州秋涛路华东家具市场统一集中，坐校车去上学。护送老师是曹老师，前天早上发生意外时，曹老师也在车上。“别说是孩子们，当时我也受到惊吓。”前天下午，学校给曹老师放了假，让他调整一下心情。昨天，他又重新负责起了这30名学生的接送任务。

　　曹老师说，校车换了一辆，司机也换了，他们准时在6点40分到达华东家具市场。

　　学生们陆陆续续上车，曹老师观察着每个人的表情。“至少我没看出他们有特别的异样，上车前，他们跟往常一样都对我笑笑。”曹老师还有意识地问孩子们，“昨天睡得怎么样，身体感觉怎么样”。

　　7点多钟，车子路过出事的那座桥。

　　孩子们开始交头接耳。“我听到有学生说，昨天还是有点危险，多亏了老师和司机。”曹老师有些紧张，不过还好，孩子们脸上有恐惧的神情，似乎过去的已经过去。

　　孩子们真的忘记了出事当天的经历了吗，他们不害怕了吗？昨天，学校的负责人余老师告诉记者，其实他们也挺担心孩子心理受到影响，所以事发后他们就进行了干预和安抚，目前来看，成效还不错。

　　前天早上，孩子们到达学校后，学校就安排兼职心理老师及班主任对孩子们一一进行安抚，并将事情经过写成“告家长书”，让孩子带回家，若家长发现孩子有异常情况及时与学校联系。“到目前为止，我们还没收到家长的意见。”

　　当天出事的校车上，有5个孩子是符老师班里的。他告诉记者，孩子们多少会受到影响，但是他跟5名孩子做了交流和安慰后，他们的表现总体比较平静。

　　一天的表现平静是不是就代表孩子们确实没问题了？

　　杭州教育科学研究所特级教师韩似萍说，学校应该继续关注孩子们的表现，每个孩子的心理素质不一样，对这次事故的体验也不一样。“比如说，有的孩子，家里曾发生过严重的车祸，这次事件就很容易让他们产生联想，进而对坐车产生恐惧。”她说，幸好这次事件并非个体事件，而是群体事件，并且没有造成恶性后果，孩子们容易将其合理化，认为这只是偶然。当然，家长在和学生的交流中，也要特别注意，要正面给他们解压，而不是负面强调或强化事态的严重性。

　　萧山萧西实验学校昨天也表示，他们会继续关注孩子们的情绪和反应，要求老师一旦发现孩子有异常要第一时间向学校汇报。