人民网北京2月15日电 （记者 史雅乔） 近日，根据中华教育改进社发布《2011年度中国教育改进报告》。报告指出，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》所确定的各方面教育改革与发展目标中，学前教育的发展绩效最为明显。

　　教育部成立了学前教育三年行动计划推进工作领导小组，各地普遍建立了政府分管领导牵头的学前教育联席会议制度，以县为单位编制了学前教育三年行动计划，进入全面实施阶段。教育部会同国家发改委启动“中西部农村学前教育推进工程试点”，2011年农村学前教育推进工程试点资金增加至15亿元，资金安排重点向贫困落后地区和少数民族地区倾斜，试点范围扩大到中西部25个省，规划建设幼儿园891所。上海等少数地方学前教育事业经费接近年度教育事业经费9%。各地采取了一些幼儿教师的培养和提高地位的措施，完善发展幼儿教育的政策法规。2011年学前教育毛入园率有望达到63%。

　　同时，学前教育发展中由于政策上囿于大力发展公办园、大力发展乡镇中心幼儿园，不公平的问题凸现，对公办园与私立幼儿园的政策不平等也正酿成新的体制性问题，收费高、教师待遇低、普惠未落实、公益性体现不够、大班额与小学化问题严重，亟待调整政策、制度，建立公平发展的基石。

　　（人民网-教育频道 史雅乔）