商学院教育是与时俱进不断改变的

腾讯商学院：在各个时期商学院对学生的培养都不太一样，可能有一些针对性的安排，我们现在经济不太好，可能学生面临这个经济形态有一种特殊的经济需求，商学院会不会做一些相应的课程安排或者调整？

周林：我也很难说商学院的教育跟经济的循环有多大的改变，但是，商学院的教育是与时俱进，是不断进行改变的，当然是主要针对每一个阶段具体的情况。一般来说商学院的教育是比较成熟的管理经验，这些可能在经济飞速发展的时候，学生不大容易听得进去，学生希望快一点挣钱。真正比较系统的管理思想的学习，怎么样能够让你的企业能够可持续长期发展，这一方面不大容易听得进去。

到了现在这个环境里面，可能这些话就比较容易听进去了，就是更加有说服力了。当然我们还要帮助国家经济的转型，怎么样更加配合转型这个大的方向来增加一些课程，增加一些创新、创业的课程，一些新兴产业，关于特殊新兴产业的，服务经济的，在我们学校里面争取设立一些服务经济的基地。把这方面的社会从制造型社会到服务型社会转型。这些方面课程或者更加重要的经验的分享，能够传输给学生，帮助他们在社会转型的同时也完成企业的转型。

商学院强调领导力，培养行业领导者

腾讯商学院：您认为对于我们的商学院教育来讲，最迫切传导给学生什么样的理念、知识，通过这个课程您觉得他们最主要掌握什么样的知识、技能？这是最核心的问题。

周林：商学院强调很重要的一点就是领导力，我们现在也在强调，要做一个有德的领导者、经营领袖，像哈佛商学院培养能够改变世界的领导人，当然我们也有同样的设想，希望我们的学院不管是本科生还是硕士生，或者MBA，他们都是能够成为他们行业里面的领导者。不仅仅停留在领导者，更加是有德的领导者，所以在这个方面我们想除了一般的管理知识的传授，更加重要的是人文的、精神方面的课程。我们设置的比过去要求更加的多。这个方面也是全球的商学院同样在做的。商学院的教育还是非常开放的，我们和国际的商学院有很多合作的项目，而且课程还是很接近的。

就像一个好的菜单，谁来做菜？我们的厨子可能差一些，但是如果能够把厨子的水平提高，我想我们能够做得和他们一样好。再加上我们中国有这样好的经济发展环境，我们可以做得更加好。商学院做得成功不成功，就看你培养出来的企业家是不是成功。在中国经济飞速发展的环境下，肯定未来的十年中、二十年中会产生更多的企业家。

所以从这个意义上，中国的商学院要比国际的商学院有更多成功的机会，也就是我们最大的优势在于我们处于高速发展的经济当中。

整个欧美经济比较低迷，宏观环境低迷，现在你是再好的经济高手，也是巧妇难做无米之炊。在中国有很大的天地，你就有很多的机会。

腾讯商学院：你刚刚提到我们加强人文的精神的一些课程，培养有德的领导人，具体来讲，您有哪些举措？

周林：这些教育还是要贯穿于所有的课程当中，不能说仅仅一门课，更重要的找一些榜样，找一些比较优秀的企业家，不断来跟学生互动。我们有各类讲座，成功的企业家做职业导师，然后和学生进行互动。这个商学院教育跟其他的专业不一样，课程方面不仅有自己的老师、教授来上，也请很多业界成功人士来做兼职教授，或者做职业导师。 MBA学生相对比较年轻，他们自己还没有成功，所以通常实行双导师，除了有一个教授负责他们的学习方面，另外还找一些职业导师，来帮助他们设计自己的人生规划，给他们提供更多的支持。

腾讯商学院：这是不是也是您提到的提高我们厨师水平的一种途径？

周林：一个是通过这个方面，另外一个方面，在培养当中也很强调实践，有一些全日制班叫CLGO，两年半的学习过程中，有半年是深入到企业做实践。就是企业给他一个真正的项目，可能就是一个咨询课题，学生就深入到企业当中，把他课堂里面学习的一些知识能够和课题结合在一起。

所以企业也非常欢迎这样的实习生，因为现在很多学生在招聘的时候碰到困难。企业是海招，学员是海投，到底怎么样能够找到真正优秀的人才？企业是希望能够通过长期的实习甄别人才，最后把好的学生留下来。所以强调这一个实践课程，然后强调比较长的、嵌入式的实习，对于我们的学员，特别是我们优秀的学员，和合作企业，都是非常好双赢的做法。

所以我们把实习贯穿始终，在学习当中还有各类的竞赛。现在鼓励MBA学员要创业，他就有创业大赛，如果真的有自己创业，我们还可以给他们提供种子基金。我们刚刚设立了一个MBA的创业基金，每年有200万。上海市大学生创业基金会，他们再配200万。一年就是400万，五年下来就是2000万。这个资金用于资助MBA学员或者是五年内毕业的校友从事创业。至少在他的创业的第一步能够对他们提供一些帮助，他们成功以后可以把钱还给学校。然后全额退出，我们再资助新的学生。所以通过各种各样的手段，鼓励我们的学生不仅是书本知识的学习，而是真正的实践能力。