据报道，四川成都一所小学内，2957名学生居然人人都是班干部，光是讲台这一区域就有4个管理员，一时间引来众说纷纭。

　　在校方看来，人人都是班干部，总比少数人是班干部的设置来得公平。至少，可以让每个小学生都有锻炼的机会。不过，在孩子们心中，成为一班之长和小管理员的感觉可不一样。各种班干部的设置，俨然成了权力大小的分配，导致优越感的不同，也就难怪一些小学生会模仿成人世界里的权力角逐，为追求班干部职务或者一些荣誉做出让人啼笑皆非的事情。

　　去年11月，省内一所小学为选大队委，开展网上投票，结果当选者独揽7万多张选票，而该校总共才1100多名学生；福建一名小学二年级女生，为当上一个班干部，竟想以100元钱来换同学的一票……

　　由此看来，小学生的“官瘾”着实不轻。要想治疗，还得重新审视现存的班干部制度。笔者认为，在班级里设置几个班干部或让所有人成为班干部，并不是班干部制度设计的关键。最重要的要让孩子们明白，职务不是权力而是一种责任，担任班干部就要学会帮助别人，组织带领团队为他人提供服务等，同时还要让孩子们懂得，这一职务要对整个集体负责。只有这样，学校教育才算完成它的应有使命，让每个孩子健康成长。（吕玥 ）

　　（浙江日报 吕玥）