当清晨第一缕阳光伴着清脆的鸟鸣透过树林时，瘦弱的他已经站在松树崖的山头上了，孩子们还没来，整个山头上就他一个人；当“红领巾”和“羊角辫”的笑声响起时，他就背着小点儿的、拉着大点儿的，把孩子们一个一个送到山下的学校。

　　他就是河南省淅川县西簧乡樟花沟小学的杨丰国老师，从1975年当民办教师时起，他每天早上6：30准时在学校对面的松树崖上接孩子们上学。这一接，就是整整36个春秋。

　　松树崖是通往樟花沟小学的捷径，虽然坡陡、路滑又偏僻，但绕开这里，要多走七八里路。于是，接送学生便成了杨丰国的“第二职业”。只要有课，这条路他每日必走两趟，日出时接学生下山，日落时再送学生上山。

　　樟花沟小学只有杨丰国一个老师和13名学生。三个年级的孩子围坐在一个教室里，是典型的“复式班”。杨丰国既是班主任又是任课老师，既教一二年级又教学前班，讲罢语文课再讲数学课，每天8节课“轮回巡演”。

　　学校师资力量不足，条件更是艰苦。一块拴在电线杆上的木板就当是“篮球板”了。教室窗户没玻璃，一下大雨，雨水就会飘进屋里。“樟花沟村又偏又穷，没老师愿意去。要不是杨老师守在那里，不少孩子就没学可上了。”西簧乡中心学校校长高丰臣说。他所教的一、二年级的学生每次考试的成绩，在全乡都排名前列。

　　“杨老师还是一个好医生、好‘妈妈’。上次我头疼，他从课桌的抽屉里拿出药，捻成粉末喂我喝。后来我头就不疼了。”9岁学生徐丹的日记满是感激之情。

　　对杨老师充满感激的还有学生家长们，“家离学校远，上学时娃子带点面条，中午总是杨老师给娃子们做饭。”二年级学生周欢欢的家长周宝国说。高丰臣告诉笔者，几十年来，杨丰国老师总是自己掏钱买油盐酱醋、自己带菜，给低年级及离家远的孩子做午饭，生火的干柴是他星期天捡的。

　　1998年，杨丰国从民办教师转成了公办教师，组织上出于对他的关心，多次想把他调入交通条件便利的学校，可他一次又一次地回绝了，决意留在樟花沟。他说：“条件好的地方好老师多，这里更需要我！”

　　36年来，杨丰国教过了500多名学生，已有71人走出了这个偏远的农村小山村，有公务员(微博)、有教师、有企业主管。每年春节，杨丰国总会收到厚厚的一沓贺卡与信件。“学生就是无穷的动力，我会一直在这儿教下去。”杨丰国说。习惯了平凡的杨丰国依旧守在这偏远的乡村小学，坚守着平凡的岗位，坚守着他的“拼音识字”和“加减乘除”。（杨振辉）

　　（人民日报 杨振辉）