12月11日，由国务院参事室等部门主办的“为了孩子健康快乐成长”教育论坛在京举行，会上发布的一份研究报告表明，近年来，我国中小学生睡眠时间持续减少，其中近八成睡眠不足。(12月12日《新京报》)

其实，不少有识之士早就认识到了给孩子减负的重要性，教育部门也出台了不少“减负令”。按理说，学生课业负担过重的状况会有所改观。但是学校对减负到底会重视到什么程度呢?他们抓减负的热情会超过抓升学率吗?再说，学校不抓升学率，家长会买账吗?从2010年中小学生平均睡眠比2005年减少1小时22分的调查数据来看，近年来学生的负担非但没有减轻，而且愈发沉重。

因此，问题的关键不在于出台多少减负令，而在于创新教育评价机制，改革中考、高考(微博)制度，才能扎实推进减负政策措施的落实，切实减轻孩子的课业负担，让孩子们睡踏实觉，做香甜梦。

从中央到地方都一直在提倡素质教育，推进减负政策。改革中考制度，取消小学统考环节，规定作业量……一些减负令描绘的愿景很美好，但是减负令再漂亮，如果没有配套措施跟进，再好的减负令也可能事与愿违、变调走样。

正如某教育官员所言:“由于减负牵涉的问题和环节涉及到教育最深层的内核和导向问题，改革起来相对困难。”在优质教育资源尚未大众化、还要依靠考试成绩选拔人才的当下，孤立地谈减负殊为不易。不仅学校不愿减负，家长也普遍只关心孩子的学习成绩，身体方面只考虑增加营养，至于孩子的课业负担，即使家长心疼孩子，嚷嚷为孩子减负，但是为孩子的前途着想，除了代替孩子背书包，给孩子好吃好喝以外，并不愿意减轻孩子的课业负担。尤其在毕业年级，即使教育部门规定老师少布置作业、不补课，家长也会主动给孩子买各种学习资料，送孩子上各种培训班。一道道减负令的实际效果往往被应试教育消弭得所剩无几。面对学生课业负担沉重，睡眠不足的残酷现实，如何减负是一个具有技术含量的问题。减负令如何契合教育现实，减负指标如何执行，如何监督与问责，应有周到的制度安排。

因此，除了出台减负令，规定孩子的睡眠时间以外，教育部门不妨取消升学率指标，健全教育监督机制，改革教育评价手段，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，营造公平的教育环境。只有素质教育深入人心，教育资源配置合理，公立学校大体上“只有远近之分，没有好坏之别”，才能让家长消除担心孩子输在起跑线上的焦虑心态，不再眼盯名校，不再给孩子学习加码，体会到给孩子减负的好处，减负才能得到配合和巩固。

（新华每日电讯）