新华网洛杉矶12月9日专电(记者薛颖　郭爽　柳丝)“我有一头小毛驴，我从来也不骑……”美国加利福尼亚州帕萨迪纳市尤金·菲尔德小学孩子们天真活泼的表演赢来阵阵掌声，这是他们在学校汉语文化环境中学到的汉语歌曲和童谣。在美国，有不少父母喜欢送孩子上“浸没式”汉语班。

　　尤金·菲尔德小学有110个孩子就读于“中英双语浸没式课程班”。这些孩子有的来自当地华裔家庭，但更多的孩子一点中国血统都没有，家长也从没去过中国。5岁的杰斯提斯·伊卡尔就来自于一个与中国毫不“沾亲带故”的家庭。他的父亲罗伯特·伊卡尔是海地移民的后代，在美国出生长大说英语(论坛)；母亲是墨西哥移民，教儿子西班牙语；祖母教他法语。

　　小杰斯提斯刚上一年级。一年级的课程90%用汉语上，10%用英语上，也就是除了每天30分钟的英语课外，算术等其他课程都用汉语上。班里到处贴着汉语字，老师们鼓励学生用汉语交流。

　　二年级的学生上课80%用汉语，20%用英语；三年级70%用汉语，30%用英语。由于学校的“中英双语浸没式课程”刚开设三年，目前还没有更高年级的学生。随着学生们年级升高，汉语能力增强，学校计划到6年级达到50%用汉语、50%用英语的教学目标。

　　“2009年刚开设这一课程时，只有50个孩子，现在人数已经翻倍了，”校长安娜·阿波达卡说。

　　杰斯提斯的父母本来给他注册了另外一所小学，就在开学前一周，他的父母听说了尤金·菲尔德小学的“中英双语浸没式课程”，马上改送他到这里来。身为一家公司首席执行官的父亲说：“研究一下经济发展方向，我觉得汉语将是全世界最重要的语言，而不是英语。我小时候家里穷，没有很好的条件，所以现在我会尽全力培养我的儿子。”

　　双语学校的家长需要比其他家长付出更多，既要帮孩子练习汉语，又要利用在家的时间给孩子加强英语阅读。有的家长甚至和孩子一起学习汉语，并颇有收获。

　　有资料显示，能够使用两种语言的孩子更富有创造力、更自信、更能理解其他文化，将来有更好的就业前景。而且据美国教育部门统计，双语学生比仅使用一种语言的孩子各学科的平均成绩都好。

　　尤金·菲尔德小学是一所公立小学，双语“浸没式”课程完全免费。学校在过去三年里，联邦政府每年资助学校30万美元，用于师资、教材等支出，使学生家长完全没有负担。帕萨迪纳联合学区总监乔恩·冈德里说，该课程很受家长欢迎，明年学生人数还会翻番。

　　尤金·菲尔德小学并非加州开设中英双语“浸没式”课程的唯一小学，洛杉矶地区有好几所这样的小学，但多数采用50%汉语、50%英语的教学模式。

　　作为以“浸没式”为授课方法的学校，尤金·菲尔德小学的老师们想方设法给孩子们创造汉语文化环境。最近，他们邀请了中国驻洛杉矶总领事邱绍芳到校参观，并接受了中国总领事馆赠送的汉语书籍。

　　邱绍芳在接受新华社记者采访时说，美国公立学校的这种中英双语“浸没式”课程与孔子学院不同，是由美国公立教育部门独立办学的课程。孩子能够从5岁上小学一年级时就开始学习汉语，这对孩子很有益处。