“用优质先进学校，带动薄弱后进学校，实现教育资源的优化配置”，这是组建教育集团的意义所在。12月6日、7日，记者在随同人大代表视察过程中了解到，沈阳拟组建10个普通高中学校教育集团，通过“集团化办学”的新模式治理高中“择校热”。

　　“教育集团化”始于小学初中

　　沈阳市教育局相关负责人介绍，集团分为紧密型和松散型两种。松散型的组合只是将几所高中学校纳入一个集团，但各学校仍然是独立法人单位，教职员工的人事关系没有打乱融为一体，各学校的招生政策等方面也没有融为一体。

　　沈阳市的教育集团化发展最先是从小学和初中开始，高中集团化起步比较晚，目前“松散型”的也仅是零星地散落在沈河区，但目标是朝“紧密型”发展。据了解，目前，沈河区的二十七中学、第九中学、同泽中学已经实现了“松散型”的教育集团。纳入同泽集团的学校有同泽高级中学、同泽女中、四十七中学；纳入二十七中集团的有二十七中学、17中学、81中学；纳入九中集团的有九中和沈阳市共青团实验中学。目前，这几个高中教育集团已经形成了统一的集团组织机构，由一个总校长牵头，各校集中进行教学交流研讨、教师培训等工作。“但要想形成更紧密的集团，使优质高中更有效地带动薄弱高中，还需要更多的探索和一系列政策的支持，比如招生政策等。”一位高中校长表示。

　　七中“紧密型”教育集团成典范

　　与目前相对松散的高中集团相比，一些初中、小学集团已经形成了更为紧密的模式。如沈阳市第七中学便正在试点执行“紧密型”教育集团，将初一新生全部打乱，实现教学硬件和教师队伍的重新分配。

　　沈阳市第七中学教育集团被业内称为“最接近紧密型教育集团的模式”。八十六中学原来是一所薄弱学校，2010年与七中进行了合并重组，在当年的招生工作中，原八十六中学学区内的学生就等于划分到了七中。沈阳市第七中学曹淑君校长介绍，合并后，原来八十六中学学区内生源因“择校”流失的现象现在都没有了。

　　在七中优质初中的管理模式下，原八十六中学的教师工作积极性更高。“因为好学苗不流失了，我们还能不时地学习七中的先进教学经验提高自己。我们现在就是七中的老师，走出去也更加自豪了。”一名原八十六中学的老师说。

　　除了与八十六中学的紧密型组合，七中集团内还有几个松散组合学校，包括回族初级中学、八十二中学、145中学、149中学。

（沈阳晚报）