连日来，青岛市招生办公室的咨询热线响个不停。“最近许多考生和家长给我们打电话，主要就山东省高考(微博)改革的相关事宜进行咨询。”据青岛市招生办主任方兴介绍，2012年山东省高考报名工作即将开始，招生办也已发放报名须知。明年山东省高考实行面向不同学生类型的分类考试办法，即春季高考和夏季高考，引起社会广泛关注。

　　春季高考旨在选拔技能型人才

　　2012年，山东省率先在全国开始实行春季和夏季两次高考，其中春季高考主要为高职院校选拔合格生源，重点面向中等职业学校毕业生，同时也面向普通高中毕业生。春季高考由山东省原中等职业技术学校的毕业生参加对口高职招生考试变身而来，招生范围扩大到普通高中毕业生。

　　据了解，山东省高考改革的指导思想是：突出对学生综合素质和能力的考查，积极探索和建立以国家统一考试为主，多元化评价方式和多样化录取模式相结合，政府宏观指导、学校自主招生、社会有效监督、具有山东特色的普通高校考试招生制度。山东省教育厅副厅长宋承祥表示，春季高考在给考生增加考试和被录取机会的同时，也便于选拔技能型人才，引导部分对专业技术领域感兴趣的考生提前分流，让中学生提前与专业和兴趣对接。

　　“此举是为了做好春季高考高职招生这一块。”青岛市教育局分管职业教育的副局长王洪琪告诉记者，在招生计划和层次上，引导生源分流，让更多中职毕业生考上高等职业院校，成为技能型实用人才。不再千军万马过普通高考独木桥，对发展中等职业教育是一件好事。

　　在考试内容安排上，春季高考科目为语文、数学及专业基础理论、专业基础技能。夏季高考继续执行全国统一的招生考试政策和考试时间，统一命题、统一组织考试。春季高考和夏季高考的报名、考试与录取工作分开进行，允许普高和职高考生相互兼报。像畜牧、餐饮等强调实践性的学科，对外语的应用率低一些，春季高考正在考虑试行不再统考外语、部分专业加试外语的做法。

　　夏季高考仍是普通高中生的主攻

　　本科与专科分别考试是高考人才选拔的必然趋势，也是近两年山东省一直酝酿实施的一项高考改革方式。记者在采访中发现，大多数考生和家长对增加高考次数，进而提升升学几率比较感兴趣，但传统的成才观也导致许多学生不愿意参加春季高考。有些家长就表示，不会鼓励孩子参加春季高考。

　　记者调查时发现，普通高中考生普遍感觉春季高考考试科目与高中课程不对接。目前，山东省普通高中普遍开设“通用技术”课程，以提高学生理工技能和动手能力，课程的选修模块包括现代农业、汽车保养技术等。但许多高中教师表示，学生单凭对普通高中开设的“通用技术”的学习，恐怕难以应对春季高考专业基础理论和技能考试。

　　据悉，山东省教育厅将首次春季高考时间初步定在2012年5月。“学生的主攻目标仍然是6月的夏季高考，而5月的春季高考因为和夏季高考间隔太近，以及考试科目的不完全重合，大部分学生很难兼顾。”青岛58中党委副书记张民介绍说，普通高中学生在语文、数学等文化课学科上有优势，但专业课理论和技能欠缺较大。

　　张民说，普高学生如果要参加春季高考，必须提早选定专业方向，利用业余时间自学或到职业高中、培训机构补习专业课，才有可能在春季高考中胜出。但是，这部分学生用不到一个月的时间再来准备夏季高考，后者的难度更大、科目更多，很难有好的发挥。同样，职高学生参加夏季高考，在文化课上也需要多作准备。

　　两次高考有利于普职生源的合理分流

　　中国海洋大学附属中学副校长林光林认为：“两次高考的做法很好，对于初中生合理选择适合自己的教育很有帮助，对普教与职教的合理分流是一种支持，是培养各个领域有用人才的实质性举措。”她认为，从中考和高考的升学率来看，初中生能够进入普通高中的比例在50%左右，远远低于高考升学率，升学的压力已经提前到了中考。

　　青岛职业技术学院院长史忠健认为，春季高考中本科层次的高职招生规模扩大，可以让更多初中生通过读中职升高职，并根据自身情况选择就业或者升学，成为技能型的实用人才。

　　“对普高和职高的学生来说，两次高考都很难得，学生可以有更多机会实现理想。”史忠健说。(记者 孙军)

　　（中国教育报 孙军）